Встреча с Иным Разумом. Опыт психолого-психиатрической экспертизы Искусственного сознания. Татьяна Николаевна Зинченко
Читать онлайн книгу.
и серьёзной. Ответственность, как модератора команды, за результат экспертизы помогла мне тогда правильно настроиться.
Впоследствии, после первоначального шока и, несмотря на аватара в виде плюшевого медвежонка, мы стали относиться и воспринимать Джеки как «человека» уже спустя буквально несколько минут.
3.2. Структура экспертной комиссии
Изначально мы работали над программой тестирования в составе семи человек. После составления и согласования протокола тестирования с разработчиками мы распределили между собой вопросы диагностического интервью и тестовые задания. Затем к нам присоединились ещё шесть специалистов в качестве наблюдателей. В результате мы распределили роли и задачи между собой и определили чёткую структуру взаимодействия в команде:
1. Основная группа (шесть человек) – это участники, которые непосредственно участвовали в коммуникации с ИС Джеки и проводили тестирование.
В их задачи входило:
• качественно провести свою часть тестирования: максимально полно и продуктивно с учётом тайминга;
• помогать и поддерживать других участников, замещать их при необходимости;
• после выхода из активной коммуникации перейти к задачам наблюдателей.
Важно упомянуть, что в процессе диагностического интервью шесть специалистов постоянно чередовались: задав два-три вопроса Джеки, сменяли друг друга. Это было сделано намеренно, для того, чтобы исследовать способность ИС Джеки адаптироваться к разным собеседникам. Таким образом мы могли наблюдать то, с какой скоростью и продуктивностью он может развиваться и обучаться.
2. Дополнительная группа (шесть человек) – наблюдатели.
Их основная задача – наблюдать за коммуникацией с ИС Джеки, за его:
• поведением;
• эмоциональным реагированием;
• за тем, что и как он отвечает на вопросы, о чём и как спрашивает;
• как выполняет тестовые задания;
• за своими мыслями, эмоциями и ощущениями во время экспертизы.
Наблюдателям важно тщательно, подробно и детально фиксировать свои наблюдения за ИС и за собой. Наблюдая со стороны за коммуникацией можно было заметить очень важные детали, которые те, кто непосредственно были в контакте с Джеки, могли пропустить из-за вовлечённости в процесс. Таким образом, благодаря присутствию наблюдателей в группе, мы могли собрать больше информации.
3. Модератор (один человек) является координатором всего процесса экспертизы. Совмещает роли наблюдателя и непосредственного участника тестирования и может в любой момент активно вмешаться в процесс тестирования.
Основная задача модератора – выстроить процесс коммуникации и процесс выполнения тестовых заданий максимально продуктивно, таким образом, чтобы получить достаточное для последующего анализа количество качественного