Несправедливое преимущество. Сила финансового образования. Роберт Кийосаки
Читать онлайн книгу.
в стремительно меняющемся и развивающемся мире. Попросту говоря, традиционная система образования меняется слишком медленно, а мир меняется слишком быстро.
В индустриальную эру для успеха достаточно было следующих двух типов образования:
● Академическое образование – умение читать, писать и решать базовые математические задачи.
● Профессиональное образование – образование, призванное научить вас зарабатывать деньги и быть продуктивным членом общества. Например, своя система образования и профессиональной подготовки есть у врачей, юристов, летчиков, поваров и т. д.
В информационную эру нам понадобится три типа образования:
● академическое;
● профессиональное;
● финансовое.
В связи с этим возникает вопрос:
Почему традиционные школы не дают финансового образования?
Ответ:
Школы существуют для того, чтобы учить там пойманных обезьян.
Если человек обладает фундаментальными финансовыми знаниями, он не станет цепляться за надежную работу, за постоянную зарплату и пенсию. Если он знает налоговые законы, то не станет платить налоги, когда без этого можно обойтись. Если человек понимает, как устроена банковская система, он не станет копить деньги на банковских счетах. И свой дом он будет относить не к активам, а в категорию обязательств. Если он разбирается в сущности инфляции, то не будет стараться жить по средствам. Вместо того чтобы пытаться выбираться из долгов, он научится использовать их с целью собственного обогащения. И он будет бездумно отдавать свои деньги в распоряжение банкиров с Уолл-стрит, финансовых планировщиков и агентов по недвижимости в надежде обеспечить себе сытую старость.
И самое главное, он будет постоянно задаваться вопросами, зачем он учится в этом вузе или на этих курсах, кто его учителя и к чему приведет его это образование.
Образование – это процесс
В 1973 году я вернулся с войны во Вьетнаме. До истечения моего контракта с армией оставался еще год, и я уже присматривал себе занятие в мирной жизни.
В 1973 году мне было 26 лет, у меня было высшее образование и две профессиональные специальности: один диплом давал мне право в качестве третьего помощника капитана плавать на танкерах нефтяной компании «Standard Oil», а второй – в качестве пилота летать на самолетах Корпуса морской пехоты США. Хотя обе профессии могли обеспечить мне стабильную работу и высокую зарплату, мне не хотелось ни летать, ни плавать.
Когда я обратился за советом к своему бедному папе, он посоветовал мне идти по его стопам, то есть вернуться за парту, получить степень магистра, потом доктора, а затем найти теплое местечко в качестве государственного служащего.
Проблема заключалась в том, что в 1973 году моему папе было 54 года, и к тому времени он был бывшим главой Департамента образования штата Гавайи, бывшим кандидатом от Республиканской партии на пост заместителя губернатора Гавайев и настоящим безработным.
Мой