Несправедливое преимущество. Сила финансового образования. Роберт Кийосаки
Читать онлайн книгу.
во многом похожи. Например, обезьяна крепко сжимает в кулаке плоды, не желая выпускать их. Человек так же упрямо держится за старые идеи.
Всем нам известен этот закон физики: два объекта не могут занимать одно и то же место в одно и то же время. Например, нельзя поставить две машины в гараж, где есть место только для одной машины. То же самое относится и к идеям.
Как обезьяна должна разжать кулак и отказаться от добычи, чтобы освободиться, так и люди должны отказаться от старых идей, чтобы обрести независимость.
В этой книге вы познакомитесь с множеством нестандартных идей, касающихся денег и объясняющих, почему богатые становятся еще богаче. Главная цель этой книги как раз и заключается в том, чтобы представить вам эти идеи и одновременно бросить вызов тем старым идеям, которые, вероятно, занимают ваши мысли в настоящее время. А потом вы уже сами решайте, хотите ли отказаться от этих старых идей и заменить их новыми. Вот некоторые примеры старых идей относительно денег.
1. «Мне никогда не быть богатым».
Если эту идею не заменить вовремя, она станет вашей действительностью. Данная книга написана как раз для того, чтобы помочь вам заменить эту мысль.
2. «Все богачи жадные».
Вы узнаете, что быть богатым – значит быть щедрым, и обнаружите, что людям из квадрантов P и C жадность зачастую присуща в большей мере, чем представителям квадрантов Б и И.
3. «Лучше быть счастливым, чем богатым».
Но разве не лучше быть и тем, и другим? Думая, что можно достичь только одного из двух, вы сами ограничиваете свои возможности.
4. «Налоги несправедливы».
Вы поймете, что налоги очень даже справедливы и позволяют финансово образованным людям богатеть.
5. «Нужно много и упорно трудиться».
Вы узнаете, почему те, кто больше всех работает, платят самые высокие налоги.
6. «Инвестиции – рискованное занятие».
Эта книга убедит вас в том, что в инвестициях никакого риска нет, и, самое главное, вы узнаете, почему самые рискованные инвестиции подсовывают финансово неграмотным людям.
7. «Необходимо получить хорошее образование».
Вы поймете, почему так важен вопрос, что даст вам то или иное образование и кто ваши учителя.
Например, в 1973 году я записался на курсы делового администрирования (МВА). Все мои учителя были наемные служащие из квадранта P. Через полгода я бросил учебу, потому что понял, что они на протяжении двух лет намерены программировать меня, чтобы я, как и они, стал высокооплачиваемым служащим из квадранта P.
Если вы хотите преуспевать в квадрантах Б и И, нужно, чтобы и ваши учителя были из тех же квадрантов.
В летной школе инструкторы первого уровня учили меня азам пилотажа. Потом инструкторы второго уровня научили меня разного рода премудростям, после чего я получил диплом летчика. Моими дальнейшими учителями были боевые пилоты. Это уже была учеба совершенно другого уровня. Летать-то я уже умел, но именно мои более опытные товарищи подготовили