Если в доме завёлся… первоклассник. Анна Литягина
Читать онлайн книгу.
Вот Марьпетровна чересчур строга, нам не подходит. Иринсемённа слишком мягкая, класс не держит. А вы вот между ними.
– То есть ни рыба ни мясо? – спрашиваю.
– Ну зачем вы так? Что-то же вы умеете. Давайте мы с вами о ваших знаниях и умениях поговорим.
– А давайте! Притоки Днепра будете спрашивать?
– Да нет, это лишнее. Впрочем, мы уже уложились в 15 минут. Мне всё ясно, до свидания. – И ушла.
По дороге к выходу мама зашла в кабинет завуча.
– Как поговорили? – спрашивает завуч.
– Очень интересный был разговор, спасибо.
Больше эту маму мы не видели. Передумала, видно, в нашу школу идти.
И последняя зарисовка. В холле висят фотографии учителей. Мама с папой выбирают.
– Вот эта ничего вроде, да? Нет-нет, смотри, вон та посимпатичней будет, к ней и пойдём.
И ведь пошли к той, что посимпатичней. Правда, через год убежали. Но это уже другая история.
Когда школа подождёт?
– Ну что, сын, сколько тебе стукнуло-то? Семь? Пора быть мужиком. Пошли в школу записываться!
– И дочуре тоже хватит ерундой в детском саду заниматься! Пошли туда же.
Вот с такими, чаще папиными, реже мамиными, убеждениями и их жертвами я встречаюсь каждый раз в первом классе.
«Мужик» первый. Назовём Вадиком. Глаза испуганные, рот открыт, рост – от горшка два вершка, возраст – 6 с половиной лет. По закону путь в образование уже открыт и застелен лепестками роз. Папа-офицер, когда бывал дома, сына воспитывал в строгости – мужиком то есть. Но почему-то суровое воспитание никак не вырабатывало командного голоса и других мужских качеств у сынули. Говорил Вадик еле слышно и вообще старался быть незаметным.
Первая сентябрьская проблема настигла быстро – как-то на уроке малый описался. Мокрые штаны, мокрые глаза, неутешное горе. Выяснилось – ребёнок здоров, но силёнок у «мужика» посильнее толкнуть тяжёлую дверь в туалете не хватало. А помощи настоящие мужики не просят!
Вторая проблема – поиск нужной тетрадки в портфеле был доверен исключительно учителю. Самостоятельно Вадик отличить тетрадки друг от друга не мог. Так же, как и задачки пытался найти в букваре, но они отчего-то там не находились. Нормальный взрослый задумается на этом месте. Но папа с мамой считали, что не мужское это дело – тетрадки с букварями различать.
А далее – классика жанра. Забрать незрелого ребёнка из школы – удар по папиному самолюбию. Нехай учится, как все. Результат прогнозируемо-предсказуемый. До конца четвёртого класса Вадик читал по слогам, делая кучу ошибок. Русский с математикой соответственно – кол, два, редко три. Ребёнка жалко, но у нас система обучения отметочная. Не надо быть пророком, чтобы понять, что так дальше и тянулось тягомотное обучение в средней школе. Был ли выход? Конечно. Забрать Вадика и отдать его в первый класс на следующий год. И "ноу проблем". Ребенок будет готов, дозреет, будет спокойно учиться. Но в вопросе самолюбия взрослого дяди как-то не до ребёнка. Не пойму логики, а сын-двоечник –