Развитие личности ребенка от трех до пяти. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
опасными для жизни человека. Среди названных причин некоторые, например одиночество, являются наиболее глубокими и важными причинами страха. По мнению английского психолога Джона Боулби, это обусловлено тем, что вероятность переживания ситуации как опасной в детстве или в старости значительно возрастает при одиночестве. «Одиночество, так же как и размышление, превращает нас в трусов» (Дж. Боулби).
Другая причина возникновения страхов у дошкольников связана с боязнью разлуки с родителями. Пик тревожного предчувствия разлуки приходится на полуторагодовалый возраст, а к трем годам оно ослабевает. Однако на протяжении всего младшего дошкольного возраста боязнь разлуки с родителями остается значительной и исчезает лишь перед самой школой. Причина этой тревоги состоит в предчувствии ребенком возможности столкновения с незнакомыми людьми и обстоятельствами. Любая неопределенность, как известно, вызывает тревогу. И чем неожиданнее расставание, чем меньше ребенок готов к нему, тем сложнее ему адаптироваться: его пугает неизвестность.
«…Многих стрессовых ситуаций просто невозможно избежать. Время от времени дети должны справляться с грузом рядовых событий, таких как рождение брата или сестры, переезд в новый дом или необходимость посещать детский сад, равно как и с сильными, хотя и более редкими стрессами, вызванными, например, смертью близких, разводом родителей или стихийными бедствиями. В этих условиях родители и учителя должны пытаться достичь следующих целей…
1. Научиться распознавать и интерпретировать стрессовые реакции у детей.
2. Обеспечить детям теплое, надежное пристанище, чтобы вернуть им уверенность.
3. Дать детям возможность рассказать о том, что они чувствуют, так как с разделенной бедой справиться легче.
4. Не препятствовать регрессивному или не соответствующему возрасту поведению, такому как желание пососать палец, закутаться в одеяло, поприставать с пустяками или посидеть на коленях.
5. Помочь детям понять смысл событий или обстоятельств, давая им все необходимые объяснения».
Перечень культурных причин страха столь велик, что перечислить их невозможно. Значительная часть культурно обусловленных страхов так или иначе связана с семьей. Это и неполный состав семьи, и выраженное доминирование кого-либо из родителей, конфликтные отношения между ними, количественный состав семьи и т. д.
Особая роль в возникновении страхов у детей младшего дошкольного возраста (три – пять лет) принадлежит родителям. Обусловлено это следующими обстоятельствами.
Во-первых, именно на этот возраст приходится неосознанное эмоциональное предпочтение родителя противоположного пола. Нормальное протекание данной стадии способствует формированию у детей полоролевого поведения. Если же у детей в этом возрасте существуют конфликтные