Программа междисциплинарного государственного экзамена по специальности 032103 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм». Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;
– знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры; понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;
– иметь представление о многообразии форм человеческого значения, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;
– понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
– иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;
– иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;
– иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;
– уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;
– понимать и уметь охарактеризовать сущность культуры, ее место и роль в жизни человека и общества;
– иметь представление о формах культуры, их возникновении и развитии, о способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;
– знать исторические и региональные типы культуры, их динамику;
– основные достижения в различных областях культурной практики;
– развитие культуры в XX веке;
– понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;
– знать основные категории и понятия психологической науки, иметь представление о предмете и методе психологии, о месте психологии в системе наук и ее основных отраслях;
– знать основные функции психики, ориентироваться в основных проблемах психологической науки;
– иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;
– иметь представление о мотивации поведения и деятельности, психической регуляции поведения и деятельности;
– знать основные потребности человека, эмоции и чувства;
– знать основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп;
– владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;
– владеть системой знаний о сфере образования, сущности, содержании и структуре