Общественная экспертиза в сфере образования и воспитания. Татьяна Макарова
Читать онлайн книгу.
методами и средствами;
– разработка и организация психолого-коррекционных мероприятий, направленных на предотвращение и ликвидацию возникших конфликтных ситуаций;
– экспертная оценка идей и образовательных программ, собственные разработки предложений по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
– разработка и введение в действие мер стимулирования труда педагогов, учебной, трудовой и общественно полезной деятельности учащихся и родителей;
– поиск и реализация резервов улучшения постановки учебного процесса и внеурочной работы с учащимися;
– представление и защита интересов школы и членов школьного коллектива, защита от неблагоприятных социальных воздействий и воздействий окружающей среды;
– укрепление материально-технической базы школы, привлечение сил и средств других организаций;
– разработка предложений по формированию и деятельности фондов развития учреждения;
– организация процесса гражданского воспитания участников школьного самоуправления, проведение работы по социализации учащихся, подготовке их к самостоятельной деятельности в общественно-политических условиях современного гражданского общества через деловые игры, диспуты, участие в выборных процессах школьного самоуправления, и другие мероприятия;
– активизация общественной деятельности членов школьного коллектива, вовлечение их в процессы самоуправления;
– создание и развитие деятельности детских общественных организаций по различным направлениям школьной жизни;
– организация мероприятий общественно-гражданского характера.
– осуществление контроля за успеваемостью и дисциплиной учащихся, выполнением Устава образовательной организации и локальных актов, соблюдением действующего законодательства и местных нормативных актов, в том числе в области прав и свобод ребенка, воспитанников и работников;
– осуществление контроля за процессом сбора и расходования внебюджетных средств, привлекаемых учреждением.
Полномочия органов школьного самоуправления
Для осуществления своих функций органы школьного самоуправления должны обладать следующими правами (и это должно быть отражено в локальных актах, регламентирующих функции и полномочия того или иного органа самоуправления):
а) получать и распространять информацию о деятельности образовательной организации, органов ее управления и самоуправления, и другую не защищенную законодательством информацию, значимую для процесса самоуправления;
б) вносить в школьные органы самоуправления предложения по совершенствованию процесса самоуправления;
в) коллективно обсуждать различные вопросы самоуправления, высказывать и отстаивать свои взгляды и предложения по обсуждаемым вопросам;
г) участвовать в осуществлении контроля за поступлением