Письмо в будущее. Ольга Белякова
Читать онлайн книгу.
ведь на самом деле он и не собирался никуда нажимать, прекрасно понимая, что тут Сева абсолютно прав.
– А вам не интересно, что нашла я?
– Точно!
– Конечно, интересно! Что там у тебя?
– Показывай скорее!
– Пойдёмте, – и Кира прошла в дальний угол комнаты за крайний стеллаж. Заглянув за него, мальчики увидели чуть приоткрытую дверь.
– День полон сюрпризов, – в предвкушении новых открытий сказал Никита.
– Может, там коморка метр на метр с ведрами и швабрами, как у тети Риты в школе.
– Пока не войдём не узнаем, – и Никита вошел внутрь.
Даже при тусклом свете, который попадал из первой комнаты, было видно, что это совсем не каморка. Ребята быстро нашли выключатель и включили свет. То, что они увидели, превысило все их ожидания. Это была настоящая химическая лаборатория! Это помещение напоминало больницу. И не просто больницу, а операционную. Стены голубого цвета, яркий холодный свет от длинных прямоугольных ламп и белый кафель. Здесь была идеальная чистота, миллионы пробирок, неизвестных ребятам приборов, баночек, колбочек, коробочек, ящичков и лоточков. Длинные столы для экспериментов и пару письменных. Небольшой беспорядок был только на одном из них. Несколько скомканных листов были в корзине для мусора, несколько лежало прямо на столе. Это были разные варианты начала письма Лисецкому, которые по какой-то причине профессору не понравились. Из этих писем дети поняли, что на самом деле решение уехать профессору далось очень не просто. Одно из писем вообще предназначалось сумасшедшему Давиду Брониславовичу. В этом варианте он чуть было не отдал ему своё изобретение. Еще из писем ребята поняли, что профессору очень жаль было расставаться с этой лабораторией. Она была воплощением его мечты. Здесь он творил, созидал. Без чужих глаз, без надзора начальства, без ограничения в нужных элементах, реактивах и других необходимых в работе вещах. А теперь ему придется воссоздавать все это снова на новом месте. И далеко не факт, что все получится. К счастью, он понимал, что Давид никогда не даст ему покоя, никогда не успокоится, а имея в руках возможности камня, он может натворить кучу бед. К Стасу Марк Захарович тоже, судя по всему, не очень хорошо относился, но без него изобретение не имело бы шансов на существование, а потому профессор был ему благодарен.
Дети провели здесь почти весь день. Они читали письма, изучали инструкцию к пульту, пытаясь понять, как он работает и как работает камень. По координатам из письма Лисецкого они искали на карте в интернете, где находится поляна с камнем и как смогут добраться туда. Обсуждали план поисков, спорили, смеялись, фантазировали… Время пролетело незаметно. Когда Севе позвонила мама с вопросом, куда это он запропастился, дети были сильно удивлены, ведь было уже семь вечера. Выйдя из лаборатории, они увидели, что уже стемнело и поняли, почему не заметили, что наступил вечер – в лаборатории совсем нет окон, только электрический свет, там время как будто останавливается.
– Надо