Этюд с большой буквы. Зохра
Читать онлайн книгу.
откроет для них дверь в этот волшебный мир. Для кого-то это будет нежность Моцарта, для кого-то – глубина Баха, а для кого-то – дерзость Прокофьева.
С этой мыслью я закрыла крышку пианино. День клонился к вечеру, заливая комнату теплым светом. Трудности были, и, возможно, еще будут. Но сейчас, в этом 2022 году, я чувствовала себя на своем месте. Каждый детский смех, каждая правильно сыгранная нота, каждое маленькое музыкальное открытие моих учеников были подтверждением: мечта стоила того, чтобы за нее бороться. И мысль о будущем – о своем классе, о маленьком концерте – уже не казалась несбыточной фантазией, а скорее следующим логичным шагом на этом прекрасном пути. Пути, имя которому – Музыка.
Глава 3
Дни сливались в недели, наполненные музыкой – детскими гаммами, этюдами Черни, первыми робкими вальсами и уверенными маршами. Моя маленькая комната стала настоящим музыкальным центром, где каждый день рождались и крепли звуки. Осень 2022 года раскрашивала мир за окном золотом и багрянцем, а внутри горел ровный свет моей сбывшейся мечты.
Но не все шло гладко, как по нотам. Была Лена. Тихая, исполнительная девочка лет девяти, с поразительно аккуратным маникюром и всегда идеально прямой спиной. Технически она продвигалась неплохо, пальцы бегали по клавишам с удивительной для ее возраста точностью. Но в ее игре не было… души. Звуки были правильными, но холодными, словно отполированные камушки, лишенные тепла. Она играла так, будто боялась ошибиться, будто каждый неверный звук был маленькой катастрофой. На ее лице никогда не было ни тени удовольствия, только сосредоточенное напряжение.
Ее мама, элегантная, немного строгая женщина, как-то обмолвилась после урока: "Она такая старательная, но я не вижу, чтобы ей это по-настоящему нравилось. Может, зря мы ее заставляем?"
Эти слова задели меня за живое. Заставлять? Музыка не должна быть повинностью. Я вспомнила себя в подростковом возрасте, когда после очередного провала на академическом зачете, под гнетом строгих требований педагога и собственных завышенных ожиданий, мне хотелось бросить все. Закрыть крышку пианино и больше никогда к нему не подходить. То ощущение горечи, беспомощности, когда музыка из источника радости превращается в источник стресса… Нет, я не хотела, чтобы мои ученики проходили через это.
На следующем уроке с Леной я решила изменить тактику. Мы отложили в сторону ее программу.
"Лена," – сказала я, стараясь, чтобы голос звучал максимально мягко и ободряюще. "Давай сегодня не будем играть по нотам. Закрой глаза. Что ты слышишь за окном?"
Она удивленно посмотрела на меня, но послушно прикрыла веки. За окном шуршали падающие листья, где-то вдалеке сигналила машина, пролетел с карканьем ворон.
"А теперь попробуй изобразить на пианино шелест листьев," – предложила я. "Не думай о правильности. Просто как ты это чувствуешь. Любыми клавишами."
Она колебалась, потом неуверенно коснулась нескольких клавиш в верхнем регистре. Получилось тихо,