Вопрос к психологу. Практическое пособие для приёмных родителей. Любовь Большакова
Читать онлайн книгу.
расти не «наше», не «своё», не «собственное» дитя, но таинственная душа, данная на хранение и сопровождение, пока неопытна и беззащитна.
• Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы сделали твоему.
• Люби своего ребёнка любым – неталантливым, некрасивым, неудачливым, люби глупым, неуправляемым, маленьким, люби нескладным, эгоистичным, сердитым подростком, люби не оправдавшим надежды и ожидания, скрытным, странным, несчастным, взрослым… Общаясь с ним, радуйся, радуйся всегда с полным правом, потому что ребёнок – это праздник, который пока с тобой[1].
Обращение к психологу
Каждая встреча с приёмной семьей – это и радость и боль одновременно.
Радость – потому что у маленького человечка теперь есть семья. Боль – оттого, что ребёнок иной раз очень трудно расстаётся с «плохим» прошлым (он же не знает, что оно «плохое», другого у него не было); оно его держит, проявляясь неврозами, негативными эмоциями, отставанием в психическом и физическом развитии, плохим здоровьем, неумением общаться со сверстниками, нежеланием осваивать культурно-гигиенические навыки, трудностями в учёбе и другими проблемами…
Многие дети, живущие в детских специализированных учреждениях, в зависимости от того, сколько времени они провели в их стенах, имеют выраженную или относительно выраженную симптоматику институционализации. И когда всё это «наваливается» на приёмную семью, одной любви становится недостаточно, нужно терпение, понимание и знание: почему это произошло и что делать в каждом конкретном случае.
Вспоминается разговор с женщиной, имеющей более чем десятилетний опыт воспитания приёмных детей, который подтверждает эти мысли. Она говорила о том, что каждой новой семье, желающей воспитывать приёмного ребёнка, нужно очень хорошо взвесить свои возможности. Сама она готова принять ещё одного ребёнка на воспитание, но тех, кто встаёт на этот путь, предупреждает: легко не будет.
Очень важно, чтобы специалисты помогали семье, начиная с первого дня. Исходя из её особенностей – места проживания, статуса, возможности встречаться с психологом (по времени), степени «группы риска» ребёнка, локуса жалоб, – в психологической практике работы с замещающими семьями можно использовать различные формы сопровождения: индивидуальное, групповое, семейное консультирование, работа на семинаре-практикуме, тренинги личностного состояния, консультирование по телефону, дистанционное обучение, обучение по переписке и т. д.
Иногда даже обычный разговор с психологом помогает решить проблему. Но поскольку характер проблем приёмной семьи многогранен, вам нужно решать в каждом конкретном случае индивидуально, в чём и какая именно будет оказана психологическая поддержка.
Если вы на встречах доступно расскажете приёмной семье о том, что такое психическое здоровье, дадите характеристику личностного состояния и развития приёмного ребёнка, рассмóтрите ролевые позиции матери и отца в воспитательном процессе, наýчите способам, помогающим формированию
Как любить ребёнка: Кн. о воспитании: [Сборник: Пер. с польского]/Януш Корчак. [Послесл. С. Соловейчика; Авт. примеч. Е. С. Рубенчик]. – Москва; Политиздат, 1990. – 492.[1] с.: ил.