Вред сказок для детей, с примерами, советами, планом для родителей, чек-листом и упражнениями. Михаил Щеглов
Читать онлайн книгу.
герой одолевает злодея, просто ударив его дубиной. В «Три богатыря» сила и удаль – главные качества, которые приводят к успеху. В «Сказке о молодильных яблоках и живой воде» братья дерутся за добычу, и победитель получает всё. В западных сказках, например, в «Джеке и бобовом стебле», Джек убивает великана, а не договаривается с ним.
В этих историях редко показывают, что можно решить проблему иначе: поговорить, найти компромисс, проявить эмпатию, обратиться за помощью к взрослым или специалистам. В результате у детей формируется установка: если хочешь добиться своего – будь сильнее, бей первым, не жалей врага.
Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её вред?
В жизни дети, воспитанные на таких сказках, могут:
– Считать, что любой конфликт решается дракой, а не разговором. В школе такой ребёнок может ударить одноклассника вместо того, чтобы объяснить, что его задели.
– Не уметь просить о помощи, потому что «настоящий герой справляется сам».
– Считать проявление чувств, сочувствия, слабости – чем-то постыдным.
– Вступать в опасные ситуации, чтобы доказать свою силу, например, участвовать в драках, опасных забавах, рисковать здоровьем.
– Не уметь договариваться, строить отношения, работать в команде.
– В будущем – выбирать агрессивные способы решения проблем в семье, на работе, в бизнесе.
– Оказавшись слабее, испытывать стыд, заниженную самооценку, депрессию.
– Становиться жертвами или агрессорами в буллинге, не умея защищаться словами или обращаться за поддержкой.
– Не уважать чужие границы, считать, что «прав тот, кто сильнее».
– Воспринимать мир как арену борьбы, а не сотрудничества.
– Не видеть ценности в знаниях, образовании, развитии интеллекта.
– Воспитывать своих детей в том же духе, передавая вредную установку дальше.
Реальные примеры из жизни:
Мальчик в школе не может решить конфликт с одноклассником и сразу пускает в ход кулаки – получает замечание, портит отношения, его начинают бояться, но не уважают.
Подросток, не умея договариваться, вступает в уличную драку, получает травму, а потом боится признаться родителям, потому что «настоящие герои не жалуются».
Взрослый мужчина, выросший на идее «сила – главное», не может построить доверительные отношения с женой, потому что считает проявление чувств слабостью, а проблемы решает криком или угрозами.
Девочка, видя, что мальчики получают одобрение за силу, а не за ум, начинает стесняться своих успехов в учёбе, чтобы не выделяться.
Ребёнок, не умея просить о помощи, замыкается в себе, когда сталкивается с буллингом, и ситуация усугубляется.
Как лучше поступать в этих ситуациях:
Учить детей, что сила – это не только мышцы, но и умение договариваться, слушать, проявлять эмпатию.
Показывать на примерах, что многие проблемы можно решить словами, просьбой о помощи, компромиссом.
Разбирать вместе сказки: «А как бы ты поступил