Чтение и словесность. Теория литературы в диалогах с младшими школьниками. Марина Саввиных
Читать онлайн книгу.
страшные, желтые. Может, потому, что она любит все грызть. Она очень любит сладости. Может, потому Коля и нарисовал буфет именно. Что она сладости обожает.
НИКА. А может, она любит витамины?
ДИМА. Ну теперь понятно, почему у нее зубы страшные – объелась витаминов.
М. О. Посмотрите – Ника показал нам общий план. Вот так он видит волшебную страну…
НИКА. Мне кажется, что это не страна…
М. О. Город?
НИКА. Мне кажется, что есть… ВОЛШЕБНАЯ ЗЕМЛЯ. Нету волшебной страны. Есть волшебная земля.
НИНА. Есть… очень много стран. Есть страна «бабаежков». Может, где-то есть страна «Волшебная Звездочка», где всякие феи живут.
НИКА. Я говорю – есть Волшебная Земля. Много стран. Но Земля – одна.
НИНА. Может, где-то на Марсе… в другом измерении…
М. О. Не важно где… главное, что где-то не здесь?
НИНА. Ой!!! А ЭТО ИЗМЕРЕНИЕ ВЕДЬ МОЖЕТ КАК РАЗ В КНИЖКЕ! Мы говорим – автор написал. Книжка, книжка… Но если хорошенько всмотреться, то мы увидим, что именно книжка про Бабу Ягу и Кощея Бессмертного и есть эта страна. Она представляется маленькой в книге, но на самом деле она очень большая!
М. О. Страна. Или земля, как Ника говорит. Или, может быть, целый мир.
НИКА. А может, есть картина… этой земли… может, это и есть ВХОД? И если ты задумаешься – то ты исчезнешь из этого мира и попадешь в сказку?
М. О. Какую интересную мысль сейчас сказал Ника! И Нина сказала потрясающе интересную мысль!
(обрыв записи)
Занятие возобновилось через десять минут.
НИНА. Мне кажется, что нарисовать сказочную страну невозможно, целую. Потому что у каждого, вот у каждого есть какое-то дополнение. Очень много придется дополнять, дополнять… это, наверно, займет целый потолок.
М. О. А есть ли в сказочной стране такие точки… такие места, с которыми все согласны, что они есть?
ДЕТИ. Есть. Есть сказочные герои…
М. О. Сказочные герои. Где-то они живут.
НИНА. А вот знаете… мы на уроках говорим – магическое число три… значит, оно какое-то такое… оно – часть сказки и причем очень большая. Значит, его тоже надо где-то зарисовать?
НИКА. У меня здесь есть. Видите? Это их место жительства – три домика… три башенки…
М. О. Ниночка, правильно ли я тебя поняла, что мы можем поставить только знак вопроса здесь, и ничего у нас здесь больше не появится, потому что каждый эту страну видит по-своему?
НИНА. Если мы все покажем рисунки, то мы уже себе представим, какая это страна… Ее не потребуется больше рисовать. Мы ее и так увидим. Соедините в уме, например, Никину сказку и Димину сказку… И Светину… Если все рисунки посмотреть, то у нас в голове образуется один рисунок. Но… есть тут такой вопрос, а как это все соединить?
Что получится? Можно же себе представить, что получится. Если бы представить… сколько нас тут – девять избушек… девять Баб Ежек… если бы взять все рисунки наших ребят – склеить эти рисунки… Получится одна страна, где есть… сто «бабаежек»! Сто Кощеев Бессмертных!
М. О. То есть получается