Учись сочинять. Текст видеокурса для школьников: 12 занятий. Виктор Кротов
Читать онлайн книгу.
когда уже сочиняешь.
Благодаря первой букве, мы постараемся организовать хорошую цепочку событий.
Благодаря второй – не будем забывать про свои писательские краски и про то, что нужно побольше показывать читателю.
Благодаря третьей – не забудем, что смысл в нашей истории тоже должен присутствовать.
Наконец, когда мы уже сочинили историю, эта напоминалка позволит тебе проверить, не забыл ли ты случайно об одной из главных вещей. Не будет ли наш сочинительский дом шататься?..
В то же время ты наверняка сам сможешь обнаружить примеры отличных произведений, где отсутствует какой-то из элементов ДОМ’а, или он представлен слабовато. Что ж, то же самое можно сказать и о любом другом писательском законе: всегда можно отыскать замечательные исключения.
Так что когда почувствуешь, что уже научился сочинять, попробуй обойтись и без напоминалки. Но если чувствуешь какую-то шаткость в своей литературной постройке и хочешь понять, в чём дело, на всякий случай вспомни словечко ДОМ и мысленно пробеги по трём его напоминательным буквам.
Три главных свойства написанного, которые собраны в нашей напоминалке, – это хорошо, но ведь есть и другие свойства.
О чём же ещё надо позаботиться сочинителю?..
Не думай, что я сумею перечислить всё, но кое-что добавлю.
Начнём с одной штуки, которая называется солидным словом «композиция». О ней, об этой штуке, должен заботиться и композитор, который пишет музыкальное сочинение (как же композитору не заботиться о композиции, если они даже с ней называются почти одинаково!), и художник, который пишет картину, и архитектор, который строит здание, и… правильно, сочинитель, который пишет литературное произведение.
Из каких частей состоит это наше произведение?
Какие они по размеру?
Как мы переходим от одного события к другому?
О чём мы пишем быстро, сжато, а о чём неторопливо?
Никто не может тебе сказать: должно быть так-то и так-то. Но подумать об этом стоит.
Теперь о зацепке.
Вокруг много всего понаписанного, и читатель становится очень разборчивым. Поэтому позаботься и о том, как зацепить читателя, заинтересовать с самого начала.
Зацепкой может быть название произведения. Можно назвать рассказ «Заяц», а можно загадочно – «Меняющий цвета». Что быстрее выберет читатель?
Но притягивать внимание должен и сам текст, с первых фраз.
Когда начинаешь писать, годится любое начало. Можно постепенно раскочегариться и писать увлекательно, оттолкнувшись от чего угодно. Но когда закончил, надо окинуть начало новым взглядом, позаботиться о быстром привлечении внимания.
Может быть, начать с чего-то неожиданного?
Или задать загадочный вопрос, ответ на который будет позже.
Или начать со странного разговора… Здесь нужна изобретательность.
Главный герой не обязательно героичнее других персонажей.
Это