---

Скачать книгу

---

позу;

      – снижение способности управлять положением тела.

      Снижение способности действовать руками – прикасаться

      пальцами, зажимать, поднимать, держать, доставать, передвигать предметы.

      Снижение способности владеть телом для решения повседневных бытовых задач:

      – снижение способности пользоваться транспортом (трудности при посадке и высадке из автомобиля и из общественного транспорта);

      – снижение способности вести независимое существование (хождение по выставкам, магазинам, театрам и т. д.);

      – снижение способности выполнять повседневные домашние дела (уборка, стирка, заправка постели, приготовление пищи, мытье посуды и т. д.);

      – снижение способности «регулировать» окружающую среду (закрывать двери, окна, засовы, пользоваться спичками, кранами, домашними приборами).

      Снижение способности ухаживать за собой касается прежде всего:

      – физиологических отправлений;

      – личной гигиены (трудности в умывании, бритье, чистке зубов, мытье волос);

      – способности принимать ванну;

      – способности одеваться (управляться с носками, головным убором, обувью);

      – снижения способности принимать пищу (поднесение пищи ко рту, владение столовыми приборами и т. д.).

      Как видно из перечня ограничений жизнедеятельности, нарушения функций опорно-двигательного аппарата приводят не только к снижению способности движения, но и к снижению способности самообслуживания инвалидов.

      Снижение способности адекватно вести себя включает множество вариантов, связанных преимущественно с отклонениями в психической сфере:

      – расстройства поведения в результате нарушения сознания (дезориентация во времени и пространстве);

      – личная нечистоплотность (пренебрежение личной гигиеной);

      – пренебрежение установившимися общественными традициями;

      – снижение способности соблюдать личную безопасность;

      – склонность к самоповреждению;

      – поведение, потенциально опасное для самого индивида;

      – снижение способности понимать ситуацию;

      – снижение способности к обучению, профессиональной подготовке или другому приобретению знаний;

      – снижение способности участвовать в домашних делах;

      – снижение способности выполнять родительскую роль;

      – снижение способности выполнять семейную роль;

      – снижение способности выполнять профессиональную роль;

      – неспособность управлять своими финансовыми и имущественными делами.

      Снижение способности общаться с окружающими в результате сенсорных и психических расстройств:

      – снижение способности понимать речь;

      – снижение способности понимать письменный язык;

      – снижение способности понимать язык (трудности, относящиеся к использованию знаков, жестов или мимики для общения, когда

---

Скачать книгу