Турбоэффект. Как добиться экстремального успеха за нереально короткий срок. Шейн Сноу
Читать онлайн книгу.
и, по оценке журнала Forbes, стал третьим в ряду самых знаменитых людей в мире. Если бы Бибер не встретил на своем жизненном пути Скутера Брауна и Ашера Реймонда, то скорее всего так бы и тренькал на своей гитаре в Канаде и так бы и остался одним из многочисленных подающих надежды, но никому не известных исполнителей.
Помощь наставника оказывала решающее влияние на карьеру многих ачиверов. Платон называл Сократа своим ментором.[58] Сократ, в свою очередь, называл своим учителем Аристотеля. Сам Аристотель учил мальчика по имени Александр, который вырос, покорил полмира и вошел в историю как Александр Македонский, или Александр Великий.
В самых разных фильмах: «Каратэ-пацан», «Звездные войны» и «Матрица» мы видим повторяющийся сюжет, где герой из народа начинает вершить великие дела.[59] Но подготовиться к великим свершениям ему обязательно помогает наставник: Оби-Ван Кеноби, мистер Мияги, Микки Голдмилл, Хеймитч или Морфеус. Только после этого герой готов к встрече со своей судьбой.
Если ментор – не просто учитель, а человек, который сам прошел все то, чему он учит, его влияние может иметь самые серьезные последствия.
Автор книг «Куриный бульон для души» и бестселлера «Принципы успеха» лайф-коуч Джек Кэнфилд пишет: «Настоящий мастер может помочь ускорить продвижение к успеху». Он отмечает, что можно потратить тысячи часов на освоение мастерства, а можно найти хорошего учителя, который в состоянии значительно уменьшить время, необходимое для превращения в профессионала.
Исследования, проведенные в университете Брунеля, показали, что студенты-шахматисты, у которых были тренеры, набрали на 168 очков больше (в среднем по всей стране), чем не имевшие тренеров студенты-шахматисты.[60] Мы прекрасно понимаем, что, для того чтобы научиться хорошо играть в шахматы, надо долго и упорно тренироваться, но наставник помогает значительно ускорить процесс достижения мастерства.
В основанной на реальных событиях картине «Выбор игры»[61] добиться успехов в шахматах Джошуа Вайцкину помогает известный шахматист Брюс Пандолфини. Пандолфини видит, как совсем юный Джошуа играет в шахматы в парке Вашингтон-сквер, и решает стать его наставником. Пандолфини тренировал молодого шахматиста, который благодаря его помощи выиграл ряд турниров и даже поставил мировой рекорд в удивительно юном возрасте.
Исследования в сфере бизнеса подтверждают, что менторы оказывают самое положительное влияние.[62]
Предприниматели, которым помогают наставники, находят в 7 раз больше финансирования для своих предприятий, а те растут в 3,5 раза быстрее, чем компании, у чьих лидеров нет наставников.
Более того, из всех охваченных исследованием компаний лишь несколько предприятий, руководство которых не имело поддержки наставников, смогли показать доходность.
Даже основатель Apple и визионер Стив Джобс полагался на помощь наставника – на бывшего футбольного тренера, президента компании Intuit
«Платон называл Сократа своим ментором»: считается, что Платон учился у Сократа, а Аристотель учился у Платона. История не сохранила каких-либо текстов самого Сократа, и о его учении мы знаем со слов Платона. Из текстов Платона можно сделать вывод о том, что Сократ был его близким другом и наставником, хотя некоторые ученые с этим не согласны, потому что в текстах Платона это не было выражено напрямую. Связь Сократа, Платона, Аристотеля и Александра Великого описана Филиппом Фриманом в книге «Александр Великий» (Philip Freeman, Alexander the Great, Simon and Schuster, 2011, 25). Если вы хотите проследить связь этих людей в Сети, их биографии составлены и выложены исследователями Джеймсом Файзером и Брэдли Доуденом (James Fieser, Bradley Dowden) в блоге-энциклопедии по философии, http://www.iep.utm.edu/ (просмотрено 15.02.2014).
«мы видим повторяющийся сюжет, в котором герой…»: текст о путешествии героя принадлежит Джозефу Кэмпбеллу, книга «Герой с тысячью лиц» (Joseph Campbell. The Hero with a Thousand Faces, Princeton University Press, 1972).
«Исследования, проведенные в университете Брунеля»: с тех пор как Андерс Эриксон из университета штата Флориды доказал, как «преднамеренная практика» способна создавать мастеров спорта и в таких требующих отличного когнитивного развития сложных областях, как шахматы, вне зависимости от наличия врожденного таланта (или как обязательное дополнение таланта), в научном мире было много споров о роли соотношения тренировки / практики и таланта, данного с рождения. (Малколм Гладуэлл (Malcolm Gladwell) популяризировал выводы Эриксона о необходимости 10 000 часов тренировок, чтобы хорошо освоить любой навык («правило 10 000 часов»), в своей вышедшей в 2008 г. выдающейся книге «Гении и аутсайдеры» (Outliers: The Story of Success). Проведенные позднее исследования шахматистов показали, что в сочетании с тренировками обучение под руководством хорошего тренера улучшает результаты (Guillermo Campitelli, Fernand Gobet: The Role of Domain-Specific Practice, Handedness and Starting Age in Chess. Developmental Psychology 41, no. 1 (2007): 159-72). Шахматный вундеркинд Джошуа Вайцкин пишет о своем опыте работы с тренером Брюсом Пандолфини в мемуарах «Искусство обучения» (The Art of Learning, Free Press, 2007).
Оригинальное название Searching for Bobby Fischer, иногда этот фильм так и переводится на русский как «В поисках Бобби Фишера».
«Исследования в сфере бизнеса подтверждают…»: исследования в хай-тек индустрии, проведенные Startup Compass при содействии ученого и специалиста по вопросам предпринимательства из Стэндфордского университета Стива Блэнка (Steve Blank) показывают, что наставники играют большую роль в том, чтобы стартап стал успешным. Макс Мармер, Этан Догрултан, Берн Лассе Херрманн, Рон Берман (Max Marmer, Ertan Dogrultan, Bjoern Lasse Herrmann, Ron Berman) «Дополнительный отчет Genome о преждевременном росте стартапов», (Startup Genome Report Extra on Premature Scaling), Startup Compass, no. 1.1 (2011): 8.