Теория жизненного театра. Ефим Рейтблат
Читать онлайн книгу.
явление житейской драматургии в форме создания стратегии предстоящей деятельности (поведения), в том числе ошибочной и безошибочной.
Наблюдается явление житейской драматургии в форме создания стратегии предстоящего межличностного взаимодействия, в том числе ошибочной и безошибочной.
Наблюдается создание пьес жизненных спектаклей – стереотипов, в том числе успешных и безуспешных. Расхожая поговорка «на ошибках учатся» не подтверждается. Даже видя свои ошибки, индивид продолжает создавать те же самые безуспешные пьесы жизненных спектаклей, а затем принимает участие в этих спектаклях
Наблюдается тотальное создание пьес жизненных спектаклей.
Наблюдается многообразие создаваемых пьес жизненных спектаклей.
Возникновение желаний, хотений и намерений наблюдается как форма явления житейской драматургии.
Наблюдается создание ролей – составных частей пьесы жизненного спектакля.
Наблюдается создание ролей-для-себя. Львиная доля ролей создается для последующего исполнения самим собой.
Наблюдается создание ролей-для-другого (начальник для подчиненного, родитель для ребенка).
Наблюдается создание патологизирующих и проигрышных ролей.
Наблюдается создание выигрышных ролей.
Наблюдается создание ролей-стереотипов.
Наблюдается тотальное создание ролей, в том числе социальных, внутригрупповых, межличностных.
Все указанные наблюдения осуществляются благодаря косвенному признаку – разыгрыванию жизненных спектаклей. Весь ход жизни человека сопровождается созданием пьес жизненных спектаклей и, в их составе – ролей. Человек – это человек драматургирующий (житейский драматург).
Явление житейской драматургии протекает во внутреннем мире человека.
Явление житейской драматургии не осознается.
Роль – составная часть пьесы жизненного спектакля
Впервые понятие социальной роли было предложено Р. Линтоном и Дж. Мидом независимо друг от друга. Несмотря на различные подходы, Линтон и Мид рассматривали социальную роль как особое явление, в котором сходятся индивид и общество, а индивидуальное поведение превращается в социальное. При этом индивидуальные проявления человека сопоставляются с общественными нормами. Позднее термин «социальная роль» прочно вошел в содержание социологии и социальной психологии. Первой ролевой теорией стал символический интеракционизм Дж. Мида. Согласно Миду, социализация и взросление человека – это, прежде всего процесс «обретения роли». Начиная с детства, все люди учатся исполнению ролей, придуманных человечеством, и благодаря этому приобретают различные социальные качества, способности, умения, привычки. Наша личность – это социальный продукт, который формируется в процессе ролевого поведения, и человек таков, каковы его роли, самостоятельно созданные или