В полукруглом помещении чудной аудитории начинал нагнетать шум от разговоров. Две дюжины новоиспеченных адептов Храма Знаний ждали изрядно опаздывающего учителя. И вот дверь отварилась. Шум резко оборвался, но взгляды, устремлённые в сторону входа, ждало разочарование. «Что, там никого?» – Вопрос всплывал в головах. Но предположение не оправдалось. Просто учитель был коротышкой, тихо прошмыгнувшим на кафедру и скрывшимся за стол. Через мгновение он предпринял подъем на стул и, наконец, предстал перед, всё еще негодующими, учениками. Нельзя сказать, что он был слишком необычен. Наоборот, имел заурядную внешность. Носил очки. Зачесывал назад густые седые волосы.

      – Добрый день. Меня зовут Орни Зумен. Я буду вашим учителем, и предметом моего изложения будет история. Первый урок, это не что иное, как знакомство с предметом. Давайте же знакомиться. Время течет непрерывно. И контролировать это, искусственно созданное понятие, не в наших силах. А что же мы, все-таки, можем? Пожалуй, лишь запечатлеть произошедшие события, чтобы каждый имел возможность ознакомиться с делами давно минувших дней. Познать историю своего народа, значит открыть свои истоки. Где кроются многие тайны.

      О древних временах мы узнаем по средству изучения остатков бытовых элементов. О произошедшем немного позже – еще и по различным текстам. Особенно хороши те, которые, как-либо, датированы. Как вы, возможно, знаете, наша теперешняя система исчисления времён имела свой старт отнюдь не в начале существования нашего мира. Однажды, умные люди разделили полный цикл активности светила Корегниса, то бишь Возгорание или Год, на 12 Манн. Они же – Вдохи. Во вдохе 29 Дисс – Рассветов или Дней. Рассвет состоит из 20 котт, котта – из 10 халл, халла – 5 сенн. В сенне местились 72 секки. Уже секка – единица исчисления времени, установленная точным механизмом по стандарту для всеобщей сверки. До этого время считали иными системами. Спешу довести до вас, что современная наука истории, собственно то, что мы и будем изучать, начинает свой путь с 447 Возгорания. Потому, что лишь с этого времени начали вести цельное, оно же непрерывное, летописание.

      – Что же это за история такая? – слегка возмущенно проговорил один из учеников. Ярковолосый блондин с короткой стрижкой, серыми глазами и бледноватой кожей. Выделяющийся характерным подбородком, наделявшим мужественностью не по годам.

      – Что-что? – уточнил преподаватель.

      – Я говорю, как же можно упускать то, что происходило