Гениальный дошкольник. Азбука для родителей. Часть 1. Елена Гвозденко
Читать онлайн книгу.
удерживая на них свое внимание. Это свойство развивается со временем, ученикам начальной школы, к примеру, очень сложно выполнять два дела одновременно.
Переключение внимания – это способность переходить от одной деятельности к другой. Переключение нельзя путать с отвлекаемостью, в случае переключения срабатывает фактор сознательности. Переключение всегда сопровождается некоторым напряжением, усилием воли.
Можно ли корректировать, развивать эти свойства? Можно и нужно. Существуют несколько известных методик диагностики и развития.
Таблицы Шульте
Таблицы Шульте представляют собой набор цифр (от 1 до 25), расположенных в клетках таблицы в случайном порядке. Нужно как можно быстрее показать и назвать от единицы до двадцати пяти все цифры. Можно фиксировать цифры только взглядом или с помощью ручки, но меток не оставлять.
Если на выполнение задания уходит 40 секунд и менее – концентрация внимания на хорошем уровне.
От 40 до 50 секунд – средний показатель.
Свыше 50 секунд – слабая концентрация.
Для детей, знающих цифры, можно приготовить простую таблицу, в которую хаотично вписать числа от 1 до 10. Усложненным вариантом задания может служить нахождение цифр в обратном порядке.
Методика Мюнстерберга (и ее модификации)
Суть этой методики в вычленении слов из случайно подборки букв. Задания ограничивают временем и количеством спрятанных слов.
Этот метод подходит для старших дошкольников, умеющих читать.
Тест Бурдона
Тест проводится с помощью специальных бланков с рядами расположенных в случайном порядке букв (цифр, фигур, может быть использован газетный текст вместо бланков). Исследуемый просматривает текст или бланк ряд за рядом и вычеркивает определенные указанные в инструкции буквы или знаки.
Различные модификации теста в играх – зачеркни (закрой) лишний предмет. На этапе первичного чтения хорошо работать на вычленение букв из текста (подчеркнуть, зачеркнуть). Очень эффективная методика запоминания буквенного написания.
Перепутанные линии, лабиринт
Возможные модификации лабиринта. Можно использовать карточки с перепутанными линиями, соединяющие числа. Результатом игры должны стать записанные пары чисел.
Увеличение объема внимания и кратковременной памяти
Метод Айвазовского
За ограниченное время стараться запомнить как можно больше объектов в ограниченном пространстве, чтобы позже воспроизвести их по памяти.
Как вариант игра «Ищи безостановочно». В течение 10—15 секунд увидеть вокруг себя как можно больше предметов одного и того же цвета (или одного размера, формы, материала и т. п.)
Игра «Заметь все». Раскладываются в ряд 7—10 предметов (можно выставлять картинки с изображением предметов), которые затем закрываются. Приоткрыв предметы на 10 секунд,