---

Скачать книгу

---

образование;

      – основное общее образование;

      – среднее (полное) общее образование;

      – среднее профессиональное образование;

      – высшее профессиональное образование.

      6) Тенденции развития образования в РФ:

      – непрерывность образования;

      – гуманизация;

      – гуманитаризация;

      – интернационализация;

      – демократизация;

      – компьютеризация.

      7) Национальная доктрина образования в РФ.

      План №56: «Социальная и личностная значимость образования», «Образование и его значение для личности и общества»,

      «Образование как социальная ценность»

      1) Понятие «образование».

      2) Социально-значимые функции образования:

      – ликвидация неграмотности;

      – передача знаний и опыта предшествующих поколений;

      – приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;

      – социализация личности;

      – обеспечение профессионального становления молодежи;

      – способствование разработки и созданию новых идей и теорий, открытий и изобретений;

      – социальный контроль.

      3) Личностно-значимые функции образования:

      – приобретение знаний и опыта, приобщение к культуре;

      – формирует профессиональные навыки и умения;

      – развитие индивидуальных способностей;

      – является основным «социальным лифтом».

      4) Ступени образования в РФ:

      – дошкольное;

      – начальное образование;

      – основное общее образование;

      – среднее (полное) общее образование;

      – среднее профессиональное образование;

      – высшее профессиональное образование.

      5) Тенденции развития образования в РФ:

      – непрерывность образования;

      – гуманизация;

      – гуманитаризация;

      – интернационализация;

      – демократизация;

      – компьютеризация.

      6) Национальная доктрина образования в РФ.

      План №57: «Взаимосвязь образования и науки в современном мире», «Взаимосвязь образования и науки в современном обществе»

      1) Понятия «наука» и «образование».

      2) Социально-значимые функции образования:

      – ликвидация неграмотности;

      – передача знаний и опыта предшествующих поколений;

      – приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;

      – социализация личности;

      – обеспечение профессионального становления молодежи;

      – способствование разработки и созданию новых идей и теорий, открытий и изобретений;

      – социальный контроль.

      3) Тенденции развития современной науки:

      – ускорение роста научного знания;

      – дифференциация и интеграция научного знания;

      – математизация и компьютеризация научных знаний;

      – возрастание роли методологии в структуре научного знания;

      – возрастание

---

Скачать книгу