Удивляйтесь вместе с детьми! Как превратить свой дом в место, где ребенку хочется учиться. Майкл Розен
Читать онлайн книгу.
изменялся
Б) Он меняется даже сейчас, когда вы читаете эту книгу
В) Растущий ребенок тоже будет причастен к переменам
Я считаю изобретения одной из лучших возможностей узнать, как устроены вещи. Если мы что-то мастерим, то выясняем, что можно сделать с материалом, который используем: будь то дерево, клей, мука, яйца, глина, слова, числа, движения тела и так далее. Мы выясняем, «что с чем происходит» и что на самом деле «работает» – особенно если делимся своими изобретениями с окружающими людьми.
Я назвал это «изобретением», но на самом деле это «игра», «эксперимент», «творчество» или просто «изготовление и усовершенствованием вещей, которые нравятся».
Сотрудничество
Когда мы говорим часто о развитии, то, как правило, фокусируемся на том, что называем «индивидуальностью». Со всех сторон слышатся разговоры о «самовыражении» и о том, что «каждый хорош по-своему». Все это, быть может, верно однако, недостаточно точно.
Я имею в виду, что в центре нашего понятия о «личности» или о «себе» находится что-то такое, что не может быть описано только словом «я». Мы состоим из встреч и разговоров со всеми людьми, которых знали, видели и слушали, с которыми мы беседовали на протяжении всей жизни. Каждый человек – это не только личность, но еще и общественное существо. Возьмем все слова, которые есть на этой странице. Да, это я написал их. Но я позаимствовал каждое слово у великого множества людей, говоривших и писавших до меня; с некоторыми из них я встречался. Это «мои» слова, но они находятся в совместном владении.
Это очень важно для понимания того, как я собираюсь говорить об «учебе» и «познании».
Вместо того чтобы рассуждать о них на манер одинокого скряги, раскладывающего фрагменты своей личной интеллектуальной собственности, я буду рассказывать о том, как «мы» можем учиться проще, как «мы» сможем легче усваивать материал, если «мы» поместим во главу угла способы обучения, которые включают сотрудничество.
Сотрудничество происходит, когда мы разговариваем и слушаем друг друга. Сотрудничество происходит, когда мы занимаемся совместным планированием. Сотрудничество происходит, когда мы что-то изобретаем вместе или по-отдельности, а потом делимся с остальными.
Это можно назвать «общими усилиями».
Образование часто строится на предпосылке, что некоторые люди слишком «умны», чтобы помочь вам, другие «глупы», третьи слишком юные или взрослые, а четвертые недостаточно дееспособны в физическом или умственном отношении и так далее. Это сегрегация, которая происходит в отдельных классах и между ними. За пределами школьной системы мы не обязаны придерживаться этих правил, потому что на самом деле никогда не знаешь, кто сможет помочь тебе, а кому сможешь помочь ты.
Никогда не знаешь, кто сможет помочь тебе, а кому сможешь помочь ты.
Как построена эта книга
Образование большинства людей порублено на части и разложено в «башнях знаний». Когда мы учимся в средней школе, то переходим из одной комнаты в другую, чтобы изучать разные