Риторика: Практикум. Татьяна Евгеньевна Тимошенко
Читать онлайн книгу.
этого захотят. Краткость выступления – гарантия внимания аудитории.
Задания
Задание 1. Прочитайте предложения, определите, какими средствами выразительности являются выделенные словосочетания.
1. Руки милой – пара лебедей – в золоте волос моих ныряют. (С. Есенин)
2. Пришёл, увидел, победил. (Ю. Цезарь)
3. В саду горит костёр рябины красной. (С. Есенин)
4. Уж роща отряжает последние листы с нагих своих ветвей. (А. Пушкин)
5. Неуютная, жидкая лунность… (С. Есенин)
6. Наметали стог выше тучи. (И. Крылов)
7. Богатый и в будни пирует, а бедный и в праздник горюет. (Пословица).
8. Кто виноват и что делать'}
9. Никто не должен был знать, куда скрылся гонимый высоким желанием старик, и весь мир узнал, где он. Никто не должен был знать намерений его души, и весь мир был посвящен в его тайный замысел. Никому не должно было быть дела до его самочувствия, и весь мир начал заниматься его температурой, хрипами в груди, пульсом. (К. Федин о Л. Толстом)
Задание 2. Прочитайте отрывок из рассказа А. Куприна «Скрипка Паганини».
…Особенно тяжёлый, проклятый день выпал для него 21 октября. С самого утра шёл непрерывный холодный дождь со снегом. Дырявые башмаки артиста так промокли, что обратились в кисель, и сам Паганини, мокрый и грязный, был похож на чёрного пуделя, вылезшего из лужи.
Упал на город мутный, жёлтый, зловещий вечер. Едва светили редкие фонари.
В течение всего дня Паганини не заработал ни гроша. Только подкутивший студент швырнул ему в кружку три крейцера, на которые он купил маленький беленький хлебец и ел его без всякого удовольствия, идя по дороге к дому. Когда же он, усталый, с трудом взобрался на верхний этаж в свою голую чердачную клетушку, то смертное отчаяние и бешеная злоба охватили его мрачную душу.
Ударом ноги он отшвырнул свою жалкую, отсыревшую скрипчонку в угол и бия себя в грудь возопил: «Дьявол, дьявол! Если ты не глупая выдумка, приди ко мне сейчас же!»
1. Каков эмоциональный настрой текста?
2. Назовите слова, которые передают этот настрой.
3. Назовите 2–3 средства выразительности, используемых в тексте. Сделайте вывод, какова их роль в данном тексте.
Задание 3. Прочитайте отрывок из рассказа А. Солженицына «Город на Неве».
Преклонённые ангелы со светильниками окружают византийский купол Исакия. Львы, грифоны, сфинксы там и здесь… Скачет шестёрка Победы над лукавою аркою Росси… Сотни портиков, тысячи колонн… Чуждое нам – и наше самое славное великолепие! Такое наслаждение бродить теперь по этим проспектам! Но стиснув зубы, проклиная, гния в пасмурных болотах, строили русские эту красоту. Косточки наших предков окаменели в дворцы – желтоватые, шоколадные, зелёные…
Страшно подумать: так и наши нескладные жизни, все взрывы нашего несогласия, стоны расстрелянных и слёзы жён – всё это тоже даст такую законченную, вечную красоту?
Найдите в тексте:
а) эпитеты;
б) метафоры;
в) риторический