Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы. Сборник
Читать онлайн книгу.
данного инновационного продукта;
– выделение области применения инновационного продукта;
– наличие четких результатов использования инновационного продукта;
– степень направленности на улучшение качества образования;
– наличие нормативно-правовых, теоретических и практических оснований для разработки инновационного продукта;
– определение бенефициаров (благополучателей) инновационного продукта;
– степень разработанности технологии внедрения продукта;
– степень презентации ресурсного обеспечения инновационного продукта;
– степень описания эффектов, которые могут быть достигнуты при использовании инновационного продукта;
– степень востребованности инновационного продукта на современном этапе;
– описание рисков внедрения инновационного продукта.
Определена группа критериев презентабельности выступления:
– изложение материалов презентации инновационного продукта четкое и последовательное;
– оратор хорошо владеет материалом, отсутствует чтение с листа;
– презентация материала была яркая и запоминающаяся;
– в процессе выступления использовались методы активизации аудитории: вопросы, интересные факты, статистика, компьютерная презентация доклада;
– выдержан регламент выступления;
– выступающий активно отвечал на вопросы аудитории.
Успех любого образовательного проекта обеспечивается заинтересованностью и активностью участников, т. е. педагогов.
Реализация инновационного образовательного проекта, в котором участвует каждый педагог, обеспечивает активность большей части педагогического коллектива, активизирует их стремление к профессиональному росту, т. е. появляется самое важное – мотив личного участия в проектной деятельности.
Реализация проекта обеспечивает методическую поддержку и профессиональное общение, что очень важно для рождения новых идей. Совместное дело позволит сплотить коллектив, оценить результаты работы педагогов.
Таким образом, создание модели инновационного познавательно-речевого образовательного пространства ДОУ является одним из условий повышения качества образования.
1 Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации [Текст]: [федер. закон № 273: принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г.: одобрен Советом Федерации 26 дек. 2012 г.]. – М.: Проспект, 2014. – 160 с.
2 Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]: приказ: от 17.10.2013, № 1155 (действ. ред. 2013). – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/, доступ СПС «Консультант плюс» (дата обращения: 27.11.2018). – Загл. с экрана.
3 Белая, К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ [Текст]: методич. пособие / К. Ю. Белая. – М.: Сфера, 2004. – 127 с.
4 Дмитриев,