Подарок из прошлого. Сказочная терапия для начинающих. Лидия Викторвна Огурцова
Читать онлайн книгу.
проговаривая их от имени третьего лица. Этому третьему лицу (герою стихотворения) проще давать советы и легче их выслушивать от других людей.
Я хочу предложить вам несколько своих текстов, которые вы можете использовать в общении с ребёнком для разрешения конфликтных ситуаций, излечивания детских комплексов и страхов.
Начиная работу с детьми, попросите их представить себя художниками и нарисовать свою семью. Это даст вам дополнительную информацию об отношениях ребёнка к членам своей семьи. Далее, прочитав стихотворение, поговорите с ребёнком о дружбе, зависти, любви. Попросите ответить на вопросы и дать совет герою выбранного стихотворения:
Я большая
У меня сто тысяч бед:
Диму любят – меня нет!
Обо мне все забывают,
Книжки на ночь не читают —
Говорят, что я большая,
Что давно всё понимаю.
Но не знаю я ответ:
Меня любят или нет?
Задайте вопросы: Почему девочка решила, что её не любят? Могла бы девочка помочь в воспитании братика? Что бы вы посоветовали девочке?
Мне нужен друг
Никто со мной не дружит,
А друг мне очень нужен!
Пусть я один конфеты съел,
Но ведь никто их не хотел?
А тайну всем я рассказал –
Так каждый в классе тайну знал!
Твердят: секреты не люблю –
Я просто правду говорю!
А Славку бросил потому,
Что страшно мне, а не ему.
Вам стыдно с ябедой дружить?
А как же мне без друга жить…
Задайте вопросы: Почему мы все хотим, чтобы у нас были друзья? Каким, по вашему мнению, должен быть настоящий друг? Почему с героем стихотворения не хотят дружить? Скажите, что ему нужно делать? А разве вы никогда не совершали таких поступков: не жаловались, всегда делились яблоками, конфетами, строго хранили чужие тайны?
Зависть
Не живу без слёз и дня:
Что-то мучает меня.
Целый день мне нет покоя,
Настроение плохое.
Мне б игрушки, как у Пашки,
Рюкзачок, как у Наташки,
А ещё велосипед –
У меня такого нет!
Ой, завидую другим:
Почему всё им да им?
Задайте вопросы: Скажите, а почему у героя каждый день плохое настроение? Чему он завидует? А вы бывали в такой ситуации? Что бы вы посоветовали герою?
Петя и его Лень
В 3-А смеются дети:
У доски страдает Петя —
Он опять всё позабыл,
Мел в его руке застыл.
Перепутал в умноженье,
Не решил пример сложенья,
Смотрит грустно в потолок:
«Ох, скорее бы звонок!»
Почему смеются дети?
Ведь совсем не глупый Петя.
Потому что дружит лень
С Петей уж не первый день!
Задайте вопросы: А вам известны такие случаи, как тот, что произошёл с Петей? Как часто мы говорим, что нам лень что-то