Разработки уроков и внеурочных мероприятий по истории, обществознанию, ОРКСЭ. Дарья Панамарчук
Читать онлайн книгу.
изображено на флаге и гербе современной Индии? С какими событиями это связанно?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тема урока:
«В театре Диониса»
5 класс
История Древнего мира
Базовый уровень
Тип урока: комплексный, комбинированный урок. Использование средств обучения на основе игровых, ассоциативных методик (цвет, звук, символ).
Предполагаемая продолжительность занятия: 45 мин.
Место урока в курсе: данное занятие может быть проведено при изучении тем «Культура Древней Греции», «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Формы и методы работы: индивидуальная работа.
Основные понятия урока:
• Театр – слово греческого происхождения и означает «место для зрелищ». Театральные представления наряду с Олимпийскими играми были любимым зрелищем древних греков.
• Великие Дионисии – главный праздник бога виноделия.
• Орхестра – круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры и хор.
• Скене – примыкавшая к орхестре каменная постройка. Первоначально скене была простой деревянной палаткой, где актеры переодевались и хранили театральные костюмы и маски. К стене скене прикрепляли разрисованные доски или полотнища, изображавшие то вход во дворец, то портик храма, то берег моря.
• Сатиры – лесные боги.
• Комедия – веселое, насмешливое представление.
• Трагедия – печальное представление.
• Котурны — обувь на высокой подошве, в которой выступал актер.
Ресурсы урока: учебник А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История древнего мира», 5 класс; компьютер, медиа-проектор; раздаточный материал – задания для учащихся, музыкальное сопровождение.
Цели урока: после урока учащиеся смогут:
– познакомиться с развитием греческого театра и греческих полисов;
– продолжить формирование умений работать с учебником, дополнительной литературой, составлять связный рассказ, анализировать,
сравнивать, делать выводы;
– обогатить, усложнить исторический словарный запас;
– дать определение понятиям: театр, сатира, орхестра, скене, трагедия, комедия;
– продолжить формирование умений отвечать на поставленный вопрос, анализировать и сравнивать, использовать разные источники информации для поиска ответа на вопрос.
План урока:
1. Возникновение театра.
2. Здание театра, актеры, хор.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим