История языкознания. XIX – первая половина ХХ века: хрестоматия. Часть 2. Отсутствует
Читать онлайн книгу.
описанию. Термины «структурализм» и «структурная лингвистика» утвердились в языкознании после появления в 1939 г. статьи Вигго Брендаля «Структурная лингвистика», представленной в хрестоматии.
Лингвистический структурализм в период становления и активного развития существовал как совокупность целостных научных школ, объединенных общностью базовых теоретических и методологических установок:
• Строгое ограничение объекта исследования, вычленение в языковой деятельности аспекта синхронного существования языка как системы социальных инвариантов, извлекаемых из речевого употребления в строгих формализованных процедурах анализа.
• Последовательное разграничение в языке двух планов: языка – строго организованной системы инвариантов и речи; синхронии и диахронии; аспектов внутрисистемных детерминаций в онтологии языка и внешних системных обусловленностей.
• Преимущественное внимание к синхронии языка как системы внутренних закономерностей.
• Признание целостности языка, характеристика каждого его элемента прежде всего через указание на его отношения с другими элементами той же языковой системы, а не через перечисление его физических или иных субстанциональных свойств.
• Выделение двух базовых типов отношений: парадигматических и синтагматических.
• Признание семиотической природы языка, объяснение сущностных признаков языка исходя из природы знака.
• Использование строгих методов лингвистического исследования, исключающих обращение к внеязыковым факторам, к интуиции учёного; среди базовых формальных методов в структурализме используются дистрибутивный анализ, метод компонентного анализа, метод непосредственно составляющих, трансформационный метод.
Вместе с тем в различных национальных школах структурализма общие установочные принципы воплощались вариативно при решении различных задач, разрешаемых в различных научных контекстах. В хрестоматии представлены работы представителей трех национальных школ структурализма – датской (копенгагенская школа – глоссематика), пражской (Пражский лингвистический кружок), американской (дескриптивизм).
1.1. Глоссематика как целостное научное направление существует с начала 30-х до начала 50-х годов XX в.
Термин «глоссематика» был введен авторами научной теории для того, чтобы в самом названии обозначить своеобразие теоретических установок по сравнению с традиционной лингвистикой, методологическое сближение с дисциплинами математического цикла.
Основатель направления – Луи Ельмслев (1899–1965), основные представители – Вигго Брендаль (1887–1942), Ханс Йорген Ульдалль (1907–1957). Программным произведением является статья Л. Ельмслева «Метод структурного анализа в лингвистике», весьма значимы также «Основы глоссематики» Х. Ульдалля (1957), «Пролегомены к теории языка» Л. Ельмслева (1943); основные работы печатались в издававшемся с 1930 г. журнале «Acta linguistica».
Теоретические установки глоссематиков интерпретируются как наиболее яркое воплощение принципов структурного подхода к анализу языка. Основным источником своей теории представители датского структурализма считали учение Ф. де Соссюра. При этом были восприняты прежде всего идеи разграничения языка и речи, синхронии и диахронии, необходимости исследования внутренней структуры языка, интерпретируемого как система знаков. Философская основа глоссематики – логический позитивизм: историки языкознания отмечают значительное влияние идей логического позитивизма Венского кружка на формирование аксиоматики школы. Важнейший теоретический источник глоссематики – математическая логика, из понятийно-терминологического аппарата которой были заимствованы термины «функция», «переменная», «константа» и др. Глоссематики стремятся максимально сблизить теорию языка с системами исчисления, которым не свойственно отражение конкретных материальных особенностей объектов. Глоссематики представили опыт создания общей теории языка, приложимой к любому конкретному языку.
В центре концепции находится представление о языке как структуре, чистой форме, которая представляет собой цепь зависимостей. Связываемые отношениями элементы языка лишены самостоятельного существования и признаются результатами пересечения пучков отношений.
В языке выделяются два плана: план выражения – звуковая, графическая или какая-либо другая оболочка выражения мысли, план содержания – вся масса смысла, выражаемая в языке. В планах выражения и содержания выделяются форма и субстанция.
В пределах школы разработана последовательная формализованная методология структурного членения текста. Текст делится на сегменты, каждый из которых далее также членится на составляющие его сегменты вплоть до далее нечленимых фигур плана выражения (кенем) и фигур плана содержания (плерем).
Учение о фигурах в глоссематике связано с выделением инвариантов и вариантов в обоих планах языка. Формулируются правила идентификации актуальных вариантов, возведения их к языковым единицам. При анализе единиц плана выражения копенгагенцы опираются на фонологическую теорию Пражского лингвистического кружка.
Заслугой