Составители:

      М.М. Анисимова, С.А. Зайцева, А.С. Курбатова, Н.Г. Лесневская, В.А. Миньков, Е.С. Минькова, Э.В. Тихонова, Е.В. Харитонова

      От авторов

      Данная книга является одним из первых изданий хрестоматии времени становления психологии как самостоятельной научной дисциплины в России. Учебное издание содержит автобиографические статьи и фрагменты научных трудов наиболее ярких представителей отечественной психологии данного периода.

      В подготовке хрестоматии принял участие коллектив авторов. Раздел о творческом наследии П.Д. Юркевича написан кандидатом психологических наук, С.А. Зайцевой; о наследии В.В. Розанова и В.В. Зеньковского – кандидатом философских наук, А.С. Курбатовой; о наследии П.Ф. Каптерева – кандидатом педагогических наук Н.Г. Лесневской и кандидатом психологических наук Е.В. Харитоновой; о наследии А.И. Введенского – кандидатом психологических наук, Э.В. Тихоновой; о наследии Н.Н. Ланге, Г.И. Россолимо и Г.И. Челпанова – доктором психологических наук, профессором Е.С. Миньковой; о наследии П.Д. Успенского – М.М. Анисимовой; о наследии П.П. Блонского и А.П. Нечаева – кандидатом педагогических наук В.А. Миньковым.

      Хотелось бы выразить глубокую благодарность всем принявшим участие в подготовке хрестоматии к изданию.

      Введение

      Хрестоматия предназначена в основном для студентов, изучающих курс «История психологии», и имеет целью представить фрагменты оригинальных работ русских психологов, психиатров, философов и педагогов конца XIX – начала XX века в качестве учебного издания по данному курсу. В указанный период психология переживала важнейший этап своего становления как самостоятельной научной дисциплины, когда шел процесс определения категориального аппарата, предмета и методов исследования. Общеизвестно, что психологическое знание уходит своими корнями в философию и естествознание. Первая дала психологии предмет исследования, вторая – метод. «Двуликость» психологии создавала предпосылки для бесконечных споров: является ли она наукой естественной или гуманитарной?

      До XIX века философы изучали природу человека, опираясь на собственный, весьма ограниченный опыт с помощью интуиции, размышлений и обобщений. Со второй половины XIX века присходят значительные перемены в методе исследования человеческой души: ученые обращают свои взгляды на эксперимент, используемый в естествознании. В психологическом знании наступает коренной перелом: образуется своеобразный союз между философией и естествознанием, который и породил новую науку – современную психологию.

      В творчестве представленных в хрестоматии авторов полемика о природе и сущности психического получила яркое выражение. Приведенные в хрестоматии биографические справки дают возможность почувствовать «дух времени», в котором жил ученый, а непростые повороты в его жизненной судьбе лишний раз подтверждают сложность судьбы самой психологии.

      Главным достоинством хрестоматии является то, что в ней в большинстве случаев даны отрывки из произведений, опубликованных более столетия назад, а значит, являющиеся библиографической редкостью. Последовательность представления в учебном издании авторов соблюдалась не в алфавитном, а в хронологическом порядке.

      Естественно, что в одной книге невозможно исчерпывающе представить все богатство психологического наследия данного периода, поэтому коллектив авторов хотел показать основные тенденции и направления развития отечественной психологии на этапе ее становления.

      При выборе персоналий ставилась задача познакомить студентов с научным наследием представителей двух направлений в истории российской психологии – метафизического, или философского, и естественнонаучного, или материалистического. К числу первых принадлежат В.В. Розанов, А.И. Введенский, В.В. Зеньковский, П.Д. Успенский, вторых – П.Ф. Каптерев, Н.Н. Ланге, Г.И. Россолимо, А.П. Нечаев, П.П. Блонский. В хрестоматии содержится и научное наследие авторов, которых трудно отнести к тому или иному направлению, – Г.И. Челпанова и П.Д. Юркевича.

      Не менее сложной проблемой оказался и выбор темы, исследуемой ученым. С одной стороны, хотелось, чтобы это была самая яркая творческая страница в научной деятельности данного автора, с другой – важно было отразить самые разнообразные аспекты развития психологии как научной дисциплины. Так, например, исследование проблем детской психологии