Глава 1. Особенности обучения и изучения психологии

      1.1. Характеристика системы психологического образования

      Подготовку психолога осуществляют по трем основным уровням:

      • бакалавр,

      • специалист,

      • магистр, кандидат, доктор психологических наук.

      Структура базового психологического образования включает:

      • основные, фундаментальные дисциплины,

      • дополнительные дисциплины,

      • дисциплины общего образования,

      • дисциплины специализации.

      Профессия психолога подразумевает постоянный научно-практический поиск, поскольку психология – это наука о жизни, для жизни, и потому, имея фундаментальную базу, психологу всегда необходимо совершенствование в русле современности.

      В связи с этим возникает необходимость обсуждения понятий: «отрасль научной психологии», «учебная дисциплина», «учебный предмет».

      Наука – деятельность по производству и систематизации знаний. Определенные отрасли науки отражаются в учебных дисциплинах и учебных предметах, содержанием которых является система научных сведений и система учебно-познавательной деятельности.

      Отрасли психологии формируются на основе следующих критериев:

      • Предмет данной отрасли.

      • Методы, которыми пользуется данная наука.

      • Связи с другими отраслями психологического знания.

      • Общие (частные) проблемы, которые изучает данная отрасль.

      В зависимости от предмета исследования выделяют следующие разделы психологического знания, являющиеся отдельными учебными предметами:

      • психология познавательных процессов,

      • психология эмоций,

      • психология личности,

      • дифференциальная психология,

      • зоопсихология,

      • психология развития,

      • психология творчества,

      • психология посттравматического стресса.

      На основе связей психологии с другими науками выделяются такие научные дисциплины, как:

      • психофизиология,

      • нейропсихология,

      • социальная психология,

      • математическая