8 навыков счастливого ребенка. Маргарита Сичкарь
Читать онлайн книгу.
эмоцией. Все остальные должны угадать, с каким настроением пришел этот участник.
Цель игры: понимать мимику и жесты других людей.
Ход игры. Упражнение разыгрывается в паре. Один участник становится зеркалом, а другой в него смотрится и изображает разные жесты и мимику. Задача первого – все жесты и мимику повторить. Через несколько минут участники меняются ролями.
Цель игры: отрефлексировать свое состояние.
Ход игры. В течение дня, что бы вы ни делали, остановитесь и спросите себя: «Что я сейчас чувствую?» Найдите слово, максимально описывающее ваше состояние. Отметьте его и продолжайте заниматься тем, чем занимались. Повторяйте упражнение не менее пяти раз в день.
Цель игры: научиться искренне интересоваться другим человеком, активно слушать, переносить фокус с себя на партнера.
Ход игры. Возьмите интервью у другого человека. Задавайте вопросы таким образом, чтобы узнать о внутреннем мире другого. Или обсудите общую тему, которая волнует вас обоих.
Цель игры: научиться чувствовать общее пространство с близкими людьми, развить восприятие другого человека. Упражнение выполняется с самыми близкими людьми в спокойной обстановке и полной тишине.
Ход игры. Сядьте напротив друг друга и молча смотрите в глаза 5-10 минут. После обсудите, что вы чувствовали, о чем думали.
Цель игры: запомнить имена участников через фразу «Я люблю…», установить контакт и развить внимательность.
Ход игры. Первый участник называет свое имя. Например: «Я – Маргарита. Я люблю мармелад!» Обязательное условие – назвать предмет любви на первую букву имени. Следующий повторяет: «Маргарита любит мармелад. Я – (имя) люблю … (слово на первую букву имени)». И так по кругу. Упражнение заканчивается, когда последний в круге называет имена других и то, что они любят.
Цель игры: запомнить имена других и создать комфортную обстановку.
Ход игры. Участникам нужно вспомнить, как их ласково зовут дома. Дальше каждому участнику по очереди бросается мячик или мягкая игрушка и он называет свое ласковое имя. Когда все назовут свои ласковые имена, мяч или игрушка идет в обратную сторону. Бросающий должен не перепутать и, бросив мяч каждому назвать его ласковое имя.
Цель игры: развитие воображения, создание психологически непринужденной атмосферы.
Ход игры. В начале упражнения ведущий рассказывает о разных способах приветствия – общепринятых и шуточных. Затем детям предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться посредством его.
Я бы предложила детям самим поискать в интернете интересные истории приветствий и рассказать о них присутствующим.
Цель