При нормальных внешних условиях уровень психической энергии (обозначим ее Е_р) зависит от прирожденных способностей человека, которые включают в себя потенциальный запас его психической энергии Е_р и различных способов воспитания и образования (рис. 1.10). Впервые в 1914 году Спирман ввел понятие «общего фонда психической энергии». Физиологическую основу этого фонда составляет свободная энергия всей мозговой коры. Он вводит понятие одного общего фактора, от которого зависит степень развития отдельных способностей; наряду с ним существует «специфический фактор», сводящийся к работоспособности соответствующего специфического центра. По этому поводу А. Крогиус пишет следующее [21]: «…отдельные функции или способности… колеблются в очень широких размерах, в зависимости от того контекста, которым она окружена, от того фона душевной жизни, на котором она выступает. Спирман же без всяких оснований считает развитие каждой функции для данного индивидуума постоянным и смотрит на такие колебания как на случайные».

      Из всего перечисленного обратим внимание на следующее:

      – потенциальный запас психической энергии каждого отдельного человека есть сложная функция большого числа процессов психики;

      – осуществляют количественные колебания общего фонда психической энергии у различных индивидуумов;

      – имеются основные факторы, от которых зависит общий фонд психической энергии (характер, профессионализм или дух, ум, душа);

      – мозаика психоэнергетических пространств каждого человека формируется совокупностью специфических факторов, создаваемых специальными центрами.

      Рис. 1.11

      Говоря о психоэнергетическом пространстве организмов, мы хотим подчеркнуть тем самым не только количественное различие энергетик подсистем Е_i (i = 1, 2, 4), но и структурное или качественное отличие, когда у организма одна или несколько координат векторов E_i = (E_i1, …, E_ik) (i = 1, 2, 4) близки к нулю (рис. 1.11) [18]. Возможности достижения высших и низших психических уровней, как правило, зависят от душевных качеств, а также от духовных и аналитических возможностей, которыми человек наделен от рождения. Рассмотрим примеры и введем обозначение E_ч = E_ч(x₁, x₂, x₃, x₄, x₅), где

      х₁ – разнообразие и сложность отдельных психических проявлений;

      х₂ – степень развития и дифференцированности интересов или утонченности интересов;

      х₃ – сила, интенсивность психических проявлений и интересов;

      х₄ – сознательность и идейность психических проявлений человека, в том числе его духовная организация, богатство

---

Скачать книгу