Природная логопедия. Елена Новопавловская
Читать онлайн книгу.
решить речевые проблемы в дошкольном возрасте, когда ребенок еще находится в процессе обучения речи. Когда ребенок начинает осознавать себя в обществе (это происходит примерно во втором классе школы), то у него появляется мотивация научиться говорить правильно, и этот момент важно не упустить. Однако в более позднем, даже взрослом возрасте удается многое исправить. Все зависит от желания и понимания человека, его доверия ко мне, к методу и к самому себе.
Нарушение речи – это невроз
Рассмотрим вначале, что такое невроз с точки зрения природной картины мира? Природное, естественное развитие и течение процессов – это свободный творческий поток, которому ничто не должно препятствовать. Однако препятствия на этом пути всегда случаются. Такова неприродная, социальная организация человечества, существующая по своим законам. В ней срабатывает так называемый человеческий фактор – ошибка, рассогласованность с природой, с божественным. Если мы рассматриваем что-то природное, то ошибок там нет. Почему?
Самым примитивным ответом будет: «Ну мы же не боги!» Самосовершенствование человека – это путь к устранению таких ошибок через исследование очевидных и неочевидных природных закономерностей.
Технократический путь развития отрицает эзотерические (невидимые глазу, скрытые) составляющие мироздания, образующие все причинно-следственные связи между людьми и явлениями. И когда эти связи нарушены, мы имеем глобальную ошибку развития по всем направлениям.
Ребенок рождается максимально приближенным к природе. Хотя надо сказать, что, уже начиная с процесса родов, социальные и медицинские вмешательства вносят большие коррективы. Это и сам ход родов: преждевременное удаление пуповины, неестественное (лежачее) положение роженицы, прививочные мероприятия и нахождение ребенка отдельно от матери. Уже в эти дни малыш может получить массу нервных потрясений, в том числе предрасположенность к нарушению речевой функции.
Дальнейшая социализация ребенка (причем я не говорю, что она не нужна!) так же обязательно добавляет свою нагрузку на нервную систему ребенка, которую часто нечем компенсировать. Да, нужна именно компенсация – природный иммунитет, который восстановит нарушения. Но в обществе очень мало методов формирования и укрепления такого иммунитета.
Само слово «мораль» содержит смысловой слог «мор». Это с точки зрения исследователя природных и творческих потоков о многом говорит.
Сейчас очень редкий ребенок начинает говорить сразу правильно. Проходят годы, обычно дошкольные, но иногда и первые два-три класса школы, пока речь ребенка самовосстановится. Почему так происходит? Это природный иммунитет и начальное становление личности на основе внутренних факторов силы души победили социальные нарушения.
Но часто проблемы остаются, и невротические нарушения необходимо лечить, т.е. обращаться за логопедической и психотерапевтической помощью.
С точки зрения учебника по логопедии проблемы нервных