Fremdsprachenunterricht in Geschichte und Gegenwart. Группа авторов
Читать онлайн книгу.
Teaching Grammar. Paderborn: Schöningh.
Kieweg, Maria (1996): „Lernertypengerechte Vermittlungsverfahren zum Zeitensystem“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 24, 19-25.
Kieweg, Werner (2006): „Systematische Wortschatzarbeit – aber richtig!“. In: Lernchancen 53, 4-9.
Kieweg, Maria/Kieweg, Werner (2002): „Systematische Wortschatzarbeit im Schulalltag“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 20-27.
Lewis, Michael (1993): The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward. Hove: Language Teaching Publications.
Locke, John (1693): Some Thoughts Concerning Education. London: A. and J. Churchill at the Black Swan in Paternoster-row.
Musumeci, Diane (2011): „History of Language Teaching“. In: Long, Michael H./Doughty, Catherine J. (Hrsg.): The Handbook of Language Teaching. Malden, MA et al.: Wiley-Blackwell, 42-62.
Nation, Paul (2008): Teaching Vocabulary: Strategies and Techniques. Boston, MA et al.: Heinle.
Quetz, Jürgen (2007): „Der systematische Aufbau eines ‚mentalen Lexikons‘”. In: Timm, Johannes-P. (Hrsg.): Englisch lernen und lehren: Didaktik des Englischunterrichts. Berlin: Cornelsen, 272-290.
Reinfried, Marcus (2001): „Neokommunikativer Fremdsprachenunterricht: ein neues methodisches Paradigma“. In: Meißner, Franz-Joseph/Reinfried, Marcus (Hrsg.): Bausteine für einen neokommunikativen Französischunterricht. Lernerzentrierung, Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung, Interkulturalität, Mehrsprachigkeitsdidaktik. Tübingen: Narr, 1-20.
Reinfried, Marcus (2012): „Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht: Einsatzformen und Nutzungsmöglichkeiten“. In: Reinfried/Volkmann (Hrsg.), 9-40.
Reinfried, Marcus/Volkmann, Laurenz (Hrsg.) (2012): Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht. Frankfurt a. M.: Lang.
Scherfer, Peter (1989): „Wortschatzübungen“. In: Bausch, Karl-Richard/Christ, Helmut/Hüllen, Werner/Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Francke, 193-195.
Schmitt, Holger (2016): Teaching English Pronunciation. A Textbook for the German-speaking Countries. Heidelberg: Winter.
Schmitt, Norbert (2000): Vocabulary in Language Teaching. Cambridge: CUP.
Schneider, Klaus P. (1993): „Wörterbucharbeit als Lernprozeß”. In: Börner, Wolfgang/Vogel, Klaus (Hrsg.): Wortschatz und Fremdsprachenerwerb. Bochum: AKS, 87-109.
Stein, Gabriele (2002): Developing your English Vocabulary: A Systematic New Approach. Tübingen: Narr.
Thornbury, Scott (2002): How to Teach Vocabulary. Harlow: Longman.
Tschirner, Erwin (2004): Koordination Themenheft „Wortschatz – Wortschatzerwerb – Wortschatzlernen”. In: Fremdsprachen Lehren und Lernen 33.
Viëtor, Wilhelm (1882/1905): Der Sprachunterricht muss umkehren. Ein Beitrag zur Überbürdungsfrage von Quosque Tandem. Hrsg. von Konrad Schröder (1984). München: Hueber.
Volkmann, Laurenz (2016): „Functions of Literary Texts in the Tradition of German EFL Teaching”. In: Schaff, Barbara/Schlegel, Johannes/Surkamp, Carola (Hrsg.): The Institution of English Literature: Formation and Mediation. Göttingen: V & R, 179-206.
Wolff, Dieter (2002): „Das mentale Lexikon“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 55, 1-14.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.