Как понимать и общаться с ребёнком. Светлана Яковлева
Читать онлайн книгу.повышается тревожность и ему просто необходимо вернуть расположение родителя.
Как же ребенок узнает, что вы его принимаете? Он это чувствует, когда вы говорите, что он вам дорог, нужен и важен, что он просто хороший. Такие сообщения содержатся не только в словах, но и в приветливых взглядах, улыбках, прикосновениях.
Важно обнимать ребенка несколько раз в день. Четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания.
Для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день. И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому. Конечно, ребенку подобные знаки безусловного принятия особенно нужны, как пища растущему организму. Они его питают эмоционально, помогая психологически развиваться. Если же он не получит таких знаков, то появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении или нервно-психические заболевания.
Все родители скажут, что они любят своего ребенка.
Но каждый ли из них может с уверенностью назвать себя безусловно принимающим? Узнать, так это или не совсем, можно, пройдя мини-тест. Если с большинством утверждений вы согласны, значит, вы – безусловный родитель.
Безусловный родитель:
– Любит ребенка не за то, как он себя ведет, а таким, какой он есть.
– Уважает своего ребенка и его чувства (и гнев, и злость, и раздражение), его мнение (которому совсем необязательно совпадать с мнением родителей), его выбор, его личное пространство, его друзей, его потребности…
– Старается понять причину поведения ребенка, не реагируя лишь на ее проявления.
– Избегает любой оценки чувств ребенка (и тем более оценки самого ребенка!) – как отрицательной, так и положительной.
– Соблюдает договоренности и выполняет обещания, независимо от того, как себя ведет ребенок: отношения – это не предмет торга.
– Ценит свою любовь к детям и отношения привязанности: никогда не спекулирует на чувствах, не лишает ребенка любви в целях наказания.
– Относится внимательно к нуждам ребенка – его желания так же значимы, как и остальных членов семьи.
– Прежде чем настаивать на том, чтобы ребенок выполнил просьбу, оценивает, может ли он ее выполнить и должен ли.
– Помнит о долгосрочных целях: помогут ли текущие воспитательные меры вырастить счастливого человека, стоит ли портить настроение и ссориться из-за мелочей, если они никак не отразятся на будущем ребенка.
– Ценит отношения с ребенком превыше всего: стоит ли проблема подпорченных отношений. Иногда это необходимо, но чаще всего есть другой способ повлиять на ребенка.
– Воспринимает нежелательное поведение ребенка как проблему, требующую решения (а не только наказания для ребенка), как возможность научить.
– Честен и искренен со своими детьми: родитель – это не идеальный биоробот, а человек, у которого тоже могут быть эмоции, собственные нужды, интересы.
– Признает свои ошибки и просит прощения, если был неправ – это лучший урок для ребенка.
– Задает