Развитие ребенка с аутизмом. Анна Виневская
Читать онлайн книгу.
бассейн»
Использование бассейна: сухой бассейн представляет собой глубокую коробку, наполненную пластиковыми крышками. Игра предлагается ребенку, когда у него плохое настроение, или, когда он, наоборот, возбужден.
Варианты заданий:
«купание» рук в бассейне: погружение кистей рук, рук по локоть, шуршание ими, перебирание пальчиками;
«Найди игрушку» – в крышках спрятана игрушка, ребенку нужно найти ее;
«Длинные бусы» – ребенку предлагается выложить цепочку из крышек (длинную и короткую, красную и желтую);
«Рассыпаем – собираем» – рассыпали крышки и собрали снова в коробку;
«Один – много» – рассматриваем кучки из крышек (одна крышка – много крышек, маленькая кучка – большая кучка);
«Картинки» – из крышек выкладываем солнышко, речку, елочку. Беседуем по картинке.
«Весёлые крышки»
Ход игры: Педагог и ребёнок высыпают на стол крышки.
1.Педагог предлагает ребёнку показать самую большую или маленькую крышку, показать определённого цвета или такую как у него.
2. Построить башню из крышек;
3. Выложить элементарную картинку, побеседовать о ней;
4. Выложить дорожку из крышек.
«Баночки»
Ход игры: на столе раскладываются баночки с крышками, ребёнок подбирает методом прикладывания крышку к нужной баночке, пытаясь подобрать необходимую. Баночки закрыты, ребёнку предлагается открутить крышки. Внутри ребёнка может ждать сюрприз. Можно спросить: «Кто спрятался в баночке?»
8.Групповая работа (см. Методические рекомендации)
9. Рабочая тетрадь «Сенсорные эталоны. Цвет» (см. Методические рекомендации)
10. Работа с карточками и моделями «Цвет» (см. Методические рекомендации)
«Соединялки»
Дидактическая задача: Научить различать и соотносить форму, цвет, размер предметов на расстоянии, развивать прослеживающую функцию зрения.
Материал: Обложка для школьной тетрадки, писчая бумага, 2 карточки размером 21x6 см.
Содержание карточек:
– форма – форма, «соедини одинаковые фигуры»;
– форма – предмет, «соедини предмет с фигурой такой же формы»;
– овалы – предметные изображения, выполненные на основе этих овалов, «Подбери овал к картинке, соедини»;
– игрушки различных оттенков, например, зеленого цвета – игрушки различных оттенков, например, зеленого цвета, «Соедини игрушки одного оттенка», «Соедини одинаковые игрушки»;
– сапоги на левую ногу разного цвета – сапоги на правую ногу соответствующих цветов, «Найди пару, соедини»;
– клоуны в костюмах красного, зеленого, синего цвета – пуговицы голубая, красная, оранжевая; банты фиолетовый, желтый, зеленый; «Помоги украсить костюмы клоунов, пуговицы и банты должны быть контрастных цветов по отношению к костюмам, соедини»;
– варежки