Успешное семейное образование. Дзен и искусство разбивать вёдра. Для родителей, уставших воспитывать своих детей. Алексей Семёнычев
Читать онлайн книгу.
15 лет. Даша. Санкт-Петербург. Поёт в очень известном питерском театре. Её ждёт постоянное место после музыкального училища. Будущее определено. Сейчас она учится дома, едва-едва сдавая аттестации из-за репетиций и концертов. Её родители тоже творческие работники и тоже работают во вполне достойных местах с хорошими заработками. А что же беспокоит родителей? «Тройки» по математике и русскому. Аргумент: «Вот когда мы учились в школе, мы всё успевали – и музыкальную школу, и среднюю». Скорее всего Даша сдаст аттестации не очень хорошо, может быть, писать она будет, исправляя ошибки с помощью «редактора», а считать ей ничего, кроме зарплаты, не придётся. Но работать она будет в одном из лучших театров мира. Может быть, это не так уж и плохо? Может быть, важнее всё же петь в театре, где тебя ценят и ждут?
Этот рассказ хорош для перехода к описанию стратегии, которую в таких случаях используют родители, чтобы привести увлечённого ребёнка к академическому успеху.
Называется стратегия «Козырные карты и санитарный минимум». Смысл её невероятно прост и понятен, как и судьба большинства детей, увлечённых своим делом. «Козырные карты» – это увлечение, которому посвящена жизнь.
«Санитарный минимум» – этот тот уровень, на котором нужно знать другие, малоинтересные или даже бесполезные предметы, чтобы закончить школу и поступить в желанный колледж. За год или два такие дети собираюся с силами и с помощью финансов родителей направляют все эти усилия на сдачу аттестациё по необходимым для ОГЭ предметам. Обычно, впрочем, у них уже есть кроме аттестаций и другие успехи – участие в выставках, спортивные победы, музыкальные выступления и концерты, которые повлияют на поступление. Самое главное, у них сохранился, выжил и дал результаты талант, который при учёбе дома смог развиться и не погибнуть.
Теперь второй путь, второй вариант развития событий. Обычно воспринимается как беда, но на самом деле большинство детей именно такие (справедливости ради надо сказать, что и среди взрослых таких много, но у детей есть шанс наверстать, а вот у многих взрослых его всё меньше и меньше). Вариант: призвание не нашли, увлечений нет, те, что были в подростковом возрасте стали неинтересны. Главное увлечение – компьютерные игры.
Не спешите ставить памятник вашим утерянным надеждам. Жизнь продолжается и после школы. Не забывайте об этом. Оценки не главное, главное – опыт.
Теперь подробнее.
На переломном моменте подросткового возраста можно потерять интерес к прежним увлечениям. Начинается поиск нового. Нам кажется, что потерянного не вернуть и ваш ребёнок стал новым. Это не совсем так. Прежний опыт сохраняется, он не пропадает безвозвратно, но помнится. Наша задача была в том, чтобы создать опыт самых разных переживаний, опыт познания мира, опыт самых разных событий. Эта идея не пропадает, не исчезает. Она остаётся с нами. Если вы сохранили любопытство, оно останется с вами и дальше, до самой старости.