Вред советских мультфильмов: скрытая опасность для детей. Как мультфильмы формируют негативные черты характера. Тёмная сторона советских мультфильмов: неочевидные опасности и детские травмы. Михаил Щеглов
Читать онлайн книгу.
о том, что девочки – непослушные, а взрослые должны всё терпеть.
Что может быть, если игнорировать эту идею или не понять её?
– Ребёнок может начать считать, что если он не похож на «правильного» героя, то с ним что-то не так.
– Девочки могут думать, что их место – только на кухне или в роли заботливой мамы, а мальчики – что им нельзя проявлять эмоции или заниматься «не мужскими» делами.
– Дети могут начать высмеивать или изолировать сверстников, которые отличаются по внешности, поведению, национальности, семейному положению.
– Ребёнок может бояться проявлять инициативу, быть собой, пробовать новое, если его типаж не представлен в мультфильмах как «правильный».
– Формируется привычка делить людей на «своих» и «чужих», «правильных» и «неправильных».
– Взрослые могут не замечать, что сами транслируют эти стереотипы, и не учат детей критически относиться к увиденному.
Жизненные примеры и как лучше поступать:
В школе мальчик не хочет заниматься танцами, потому что «это не мужское дело» – поддержите его интерес, расскажите о знаменитых танцорах-мужчинах, покажите примеры из жизни.
Девочка боится выступать на олимпиаде по математике, потому что «девочки не такие умные» – объясните, что это миф, приведите примеры успешных женщин-математиков.
Ребёнка дразнят из-за акцента или внешности – научите его гордиться своими корнями, расскажите о многообразии мира, поддержите его самооценку.
В семье мальчик хочет помогать маме на кухне, а папа говорит: «Это не мужское дело» – объясните, что готовить может каждый, и это не связано с полом.
Девочка хочет играть в футбол, но её не берут в команду – поддержите её, найдите секцию, где принимают всех, расскажите о женщинах-футболистках.
Ребёнок боится быть «не таким», как все – расскажите, что индивидуальность – это ценно, и что каждый человек уникален.
Если ребёнок увидел в мультфильме сцену буллинга – обсудите с ним, почему это плохо, как можно поддержать того, кого обижают, и как самому не стать обидчиком.
Если ребёнок повторяет стереотипные фразы («девочки плачут, мальчики не плачут») – объясните, что все люди могут испытывать эмоции, и это нормально.
Если ребёнок считает, что старики – вредные и никому не нужные – расскажите о значимости пожилых людей, их опыте, покажите положительные примеры.
Если ребёнок считает, что «правильная» семья – только с мамой, папой и детьми – объясните, что семьи бывают разными, и это нормально.
Кто впервые высказал эту идею, как изучить её глубже:
Проблему стереотипов и дискриминации в массовой культуре впервые системно исследовали психологи и социологи XX века, например, Эрих Фромм, Симона де Бовуар, Джудит Батлер, Пьер Бурдье. В России – Лев Выготский, Даниил Эльконин, Людмила Петрановская. Изучить глубже можно через книги по детской психологии, гендерным исследованиям, педагогике, а также через современные курсы по критическому мышлению.
Советы