Педагогика. Павел Пидкасистый
Читать онлайн книгу.
из всех методов воспитания, применяемых в семье, в условиях учреждения образовательного или любого другого, есть универсальный – личный пример, ибо только он может одновременно убеждать одних, поощрять других, требовать с третьих или наказывать четвертых. Особенно если это пример действительно авторитетного человека и специалиста, который склонен и способен не командовать и приказывать, а ответственно сотрудничать, владея арсеналом классических методов воспитания и адекватно их используя.
Педагогика (ее теория и практика) располагает рядом основных понятий, необходимых для изложения материала, отвечающего ее объекту и предмету. Такого рода понятия иногда называют терминами, категориями, их по-разному могут толковать в других науках, как, впрочем, и в самой педагогике. Мы не будем устраивать терминологические дискуссии, а представим свое толкование, придерживаясь его в дальнейшем изложении. При этом сразу оговоримся, что не ставим своими задачами ни словарный лаконизм, ни энциклопедическую всесторонность раскрытия, ни фиксацию приоритетов, если термин употребляется, допустим, в социологии или психологии. Считаем важным то, чтобы слова понимали и ими пользовались наши читатели – профессионалы-непедагоги.
Охарактеризуем некоторые основные понятия.
Первое из них – образование. Оно имеет разные значения, объединенные общим смыслом: то, что создает образ человека как активного носителя духовности, культуры, информации. Одно из самых общих значений – процесс созидания Человека (см. предыдущую главу). Кроме того, этим понятием обозначают зафиксированный в нормативных документах уровень общеобразовательных и профессиональных знаний (начальное, среднее, высшее образование). Чтобы это обеспечить, необходима специализированная образовательная система, которая включает образовательные учреждения от дошкольных до вузов, учреждения дополнительного образования и повышения квалификации, научные и научно-производственные организации, методические службы, органы управления.
Образование – важнейший социальный институт, одна из главных гуманитарных сфер общества, целенаправленно создаваемых им во имя развития человека как одно из существенных условий его блага, успешной самореализации. В то же время ничуть не менее важно другое: государство и общество несут ответственность за состояние и развитие системы образования, однако и каждый человек несет перед ними ответственность за то, как он использует гарантированную Конституцией РФ возможность получить образование, а затем его реализовать.
Так в образовании личности пересекаются, содержательно его наполняя, важнейшие педагогические явления и понятия: обучение и воспитание.
Обучение – процесс двусторонний: с одной стороны – это пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим и профессиональным знаниям, способам