Конспекты уроков с использованием компьютерных технологий для 5-9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида с мультимедийным приложением. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
оттенками зелёного цвета.)
– Скажите, какую часть земли в нашей стране занимают леса? Большую или меньшую?
– Верно, леса занимают большую часть территории России.
3. Значение леса.
Слайд № 5. На экране надпись «Лес – наше богатство».
– Лес – наше богатство. Как вы думаете, почему мы так говорим? (Педагог предлагает учащимся высказать свое мнение и подводит их к выводу, что лес – прежде всего ценное сырьё для промышленности.)
– На вопрос: «Что можно сделать из древесины?» люди разных специальностей ответили бы, наверное, по-разному.
– Подумайте и скажите, как ответит на этот вопрос СТОЛЯР или ПЛОТНИК? (Табурет, шкаф, бочка, корзина, дверь, дом.)
– Что ответит на этот вопрос РАБОЧИЙ БУМАЖНОЙ ФАБРИКИ? (Из древесных опилок изготавливают бумагу, из которой делают тетради, книги, альбомы, газеты, журналы.)
– Что ответит ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНИК? (Деревянные (товарные) вагоны, деревянные шпалы для рельсов.)
– Что ответит ХИМИК? (Из смолы деревьев производят лаки, скипидар, нитки, лекарства.)
– Что ответит МУЗЫКАНТ? (Музыкальные инструменты: рояль, скрипку, балалайку.)
– Вот видите, как много предметов можно сделать из древесины. Давайте подумаем, ребята, для чего ещё нам нужен лес?
– Что ответит на этот вопрос ПОВАР? (Лес даёт нам дичь, грибы, орехи, ягоды.)
– Что ответит ОХОТНИК? (Лес – место обитания различных животных, ценный мех которых используется для пошива шуб, шапок и других меховых изделий.)
– Что ответит КОМБАЙНЁР? (Лес – защитник полей. Зелёной стеной он стоит на пути у ветров-суховеев и оберегает урожай.)
– Что ответит ВРАЧ?
– Почему детские оздоровительные лагеря строят в лесу?
Педагог дополняет ответы детей: «Потому, что лесной воздух полезен для здоровья, особенно если в лесу растут сосны и ели. Лес, как огромный пылесос очищает воздух. Значит, лес нужен нам для здо ровья».
– А вот, если обратиться к ХУДОЖНИКУ с вопросом «Зачем нам нужен лес?», он непременно ответит: «Лес – это бесценная красота». И эту красоту художники показывают нам на своих картинах.
Педагог предлагает детям назвать появляющиеся на экране картины и их авторов.
Слайд № 6. На экране – картина Исаака Левитана «Золотая осень».
Слайд № 7. На экране – картина Исаака Левитана «Берёзовая роща».
Слайд № 8. На экране – картина Ивана Шишкина «Корабельная роща».
– Итак, ребята, какой вывод из всего сказанного вы можете сделать?
Педагог подводит детей к мысли, что лес имеет огромное значение во всех сферах жизнедеятельности человека и поэтому люди называют его своим богатством.
IV. Физминутка
Слайд № 9. На экране появляются два Лесовика, звучит ритмичная музыка. Один из учеников проводит физминутку.
V. Продолжение работы по теме урока 4. Вред лесу, причиняемый человеком.
– Подумайте и скажите, какой вред причиняет лесу человек?
Педагог помогает