Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22-24 ноября 2016 года. Часть 2. Коучинг в семейном образовании. Коучинг для родителей. Анна Мирцало
Читать онлайн книгу.
полезно задавать вопросы позитивной обратной связи:
«Что произошло?
Чему тебя это научило, когда что-то пошло не так?
Что ты теперь будешь делать по-другому?»
Вопрос «Что ты теперь будешь делать по-другому?» позволяет ребенку создать новую позитивную модель (картину), которая поможет ему справиться с этой ситуацией в следующий раз. Также важно учитывать, что позитивная обратная связь идет только с уровня действий, а не с уровня идентичности (рис. 4). Мы не создаем идентичность «отличник» или «хорошист», или «троечник». Важно, чтобы обратная связь шла только с уровня действий: «Ты получил тройку. Чему тебя эта история научила? Что ты теперь будешь делать по-другому?» И при этом с уровня идентичности мы осознаем, что с ребенком все в порядке, что у него есть все ресурсы и в каждый момент времени принимает наилучшие решения, что изменения неизбежны и он способен к хорошим оценкам.
Рис. 4 Позитивная обратная связь – с уровня действий
Празднуем успех
Седьмой шаг коучинговой модели – это празднование успеха. Очень важно научить ребенка праздновать достижения и чувствовать себя победителем. Иногда детям свойственно обесценивать свои успехи и тогда взрослые могут помочь увидеть все самое ценное в опыте развития нового качества личности или способности. Создайте с ребенком заранее договоренность о празднике, пусть это будет еще одним мотивирующим фактором на пути к успеху.
Вопросы взрослым, позволяющие замечать успехи ребенка и благодарить друг друга за это:
Как вы отпразднуете успех и ваши достижения?
Какие слова благодарности скажите друг другу?
Как вы создадите договоренность о следующих шагах?
Литература
1. Бауэр И. Почему я чувствую, что чувствуешь ты. Интуитивная коммуникация и секрет зеркальных нейронов. М, 2009
2. Герхард С. Как любовь формирует мозг ребенка. М, 2012
3. Фурман Б. Навыки ребенка в действии. М, 2014
Сведения об авторе:
Наталья Клеймюк (Суслова) – профессиональный коуч, кандидат педагогических наук, ведущая тренингов для родителей, автор книги «Дети-таланты – просто и радостно», ведущий тренер Международного Эриксоновского университета коучинга.
Инструменты коучинга в домашнем образовании
Малышева Екатерина Валерьевна,
мама двоих детей,
учитель, воспитатель, (г. Минск, Беларусь)
Большинство детей, которых перевели на семейное образование проходят этап «расшколивания». Если же есть необходимость регулярной сдачи аттестаций, домашнее обучение может превратиться в эквивалент «школы на дому. В статье делюсь нашим с дочерью опытом, как техника «Колесо баланса» помогла отойти от авторитарного подхода «мама учит дочку», научиться планировать свою деятельность по-новому и улучшить отношения.
Ключевые слова: коучинг в домашнем обучении, колесо баланса
Coaching tools in homeschooling
Ekaterina Malysheva
Mother