Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг. Клаус Фопель
Читать онлайн книгу.
стать взрослым, способным построить хорошие партнерские отношения, вырастить детей и добиться профессионального успеха. Я думаю, вы понимаете, что я имею в виду.
Сейчас я раздам вам Рабочие листки «Переоценка ценностей», который для начала надо просто просмотреть. А теперь заполните первую колонку, над которой написано: «Мое основное убеждение относительно…»
Для каждой из заданных областей приведите основное убеждение, выработанное вами в ходе жизни. Другими колонками пока не занимайтесь. У вас есть 10 минут.
Теперь присмотритесь, с кем из участников вы хотели бы объединиться в группу из шести человек. Соберитесь в группы и расскажите друг другу о том, что вы написали. Обсудите совпадения и различия в ваших убеждениях. На это у вас есть полчаса.
Продолжайте работу поодиночке и заполните теперь вторую и третью колонки. Укажите, у кого вы переняли определенное убеждение, например, у отца, у матери, у старшего наставника или у друга. Если вы к какому-то убеждению пришли сами на основе опыта, укажите это. Затем в третьей колонке отметьте, каким образом вы переняли каждую ценность: была ли она вам привита авторитетным лицом, была ли она присуща тому, с кого вы брали пример, или вы случайно либо осознанно, но самостоятельно пришли к этому убеждению. На это вам отводится 15 минут.
Прочтите теперь молча ваши ответы и посмотрите, не бросается ли вам что-то в глаза. В этом вам могут помочь следующие вопросы:
– Кто больше всего повлиял на формирование моих убеждений?
– От кого исходят убеждения, в которых я сегодня сомневаюсь или которые я не принимаю?
– Существуют ли значимые для меня люди, от которых я не перенял ни одного из перечисленных убеждений?
Напишите эти вопросы так, чтобы они были всем видны.
Потратьте 5 минут на то, чтобы обдумать и проанализировать ответы во второй и третьей колонках.
Теперь у вас есть 15 минут на обсуждение ваших выводов в своей подгруппе, после чего мы снова соберемся все вместе для подведения итогов.
Подведение итогов
♦ Насколько мне понравилось это упражнение?
♦ Узнал ли я что-то новое о себе?
♦ Что было для меня особенно важно?
♦ Хотел бы я в будущем делать что-то иначе?
♦ Что бы я хотел еще сказать?
• Комментарий. Упражнение подходит для всех групп. Как правило, обсуждение в подгруппах проходит очень оживленно, так что может потребоваться больше времени.
* Выбери и запиши в таблицу одно из ключевых слов:
Авторитет: Эта ценность была мне привита.
Пример: Я взял с кого-то пример.
Наивный выбор: Я сам выбрал эту ценность спонтанно.
Осознанный выбор: Я выбрал ее после тщательного обдумывания.
4. МОЕ ИМУЩЕСТВО (Vopel)
Цели
Выполняя это простое упражнение, подростки могут понять, чем из своего имущества они дорожат больше всего