Руководство по интенсивному развитию организаторских способностей руководителей_. Виктор Петрович Юшин
Читать онлайн книгу.
Она механически включает в себя шкалы ценностей всех членов коллектива и является основой для продвижения коллектива к более реалистичному мировоззрению.
Глубина коллективного предвидения зависит от количества членов и их уровня проницательности (реалистичности мировоззрения).
Коллективную проницательность определяет в данном случае шкала коллективных ценностей.
Способ объективации субъективных оценок является корреляционным средством управления процессом ускоренного изменения личного мировоззрения и интеллектуальных способностей людей в сторону большей реальности восприятия окружающего мира.
Увеличение реальности восприятия неизбежно увеличивает резонанс коллективного сознания и ещё больше усиливает его проникновенность в суть происходящих изменений.
Использование универсального социального механизма объективации для построения коллективных экономических отношений позволяет коррелировать процесс изменения уровня проникновения сознания всех его членов в суть процессов, событий, явлений и предметов, т.е. проницательность сознания коллектива.
Проницательность сознания всех членов увеличивает верность и правильность оценки в соотношениях, выборе и использовании личных и коллективных ресурсов, что неизбежно увеличивает рациональность, рачительность, экономность использования личных и коллективных ресурсов. Это в свою очередь позволяет получить желаемый экономический результат каждому члену коллектива.
Увеличение рациональности и экономности приводит к увеличению разумности новой социально-экономической системы отношений.
Разумность новой системы связана с её способностью быстро реагировать и приспосабливаться к изменениям мировой рыночной конъюнктуры.
Использование новой интенсивной системы производственных отношений позволяет владельцам фирм и их аппарату управления эффективно влиять на динамику процесса развития способностей своих работников. Известно, что способности являются главным средством, с помощью которых человек решает свои проблемы.
Это видно из формулы (1):
ЖЕЛАНИЕ – СПОСОБНОСТИ = ПРОБЛЕМА (4)
Из формулы (1) видно, что есть два пути решения проблем.
Первый путь – это уменьшение желаний (его практикуют в настоящее время деятели разных религий и конфессий).
Второй путь – это увеличение способностей (его призвана практиковать образовательная система страны).
Известно, что основу способностей человека составляет интеллект.
А интеллект, в свою очередь, – это “функция управления с помощью моделей по малому набору критериев”'
Учитывая исключительно бережное отношение автора к своим и чужим желаниям, он практикует второй путь решения проблем – через увеличение способностей.
Уровень способностей человека характеризуется результатами его деятельности. Чем выше способности,