Как выжить в начальной школе. Елена Первушина
Читать онлайн книгу.
чтобы ребенок обладал элементарными навыками самообслуживания. Если он не сможет быстро переодеться после физкультуры, привести себя в порядок после посещения туалета, завязать развязавшийся шнурок, пользоваться ножом и вилкой и т. д., у него наверняка появятся «лишние» трудности в школе.
Будет очень хорошо, если при поступлении в школу ваш ребенок будет уметь:
– мыть руки с мылом после игр (особенно с животными), прогулок и посещения туалета, перед едой;
– умываться утром после сна и утренней гимнастики, вечером перед сном;
– причесываться (своей расческой);
– утром и вечером чистить зубы (своей зубной щеткой);
– при приеме пищи сидеть правильно (прямо, не класть локти на стол, не болтать ногами), пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, ножом) и салфеткой, тщательно пережевывать пищу, не ковырять вилкой в зубах;
– пользоваться носовым платком;
– вовремя опорожнять кишечник и мочевой пузырь, пользоваться туалетной бумагой;
– быстро одеться, раздеться, убрать постель;
– при входе в помещение вытирать обувь;
– переодеваться в домашнюю одежду и обувь;
– мыть ноги перед сном теплой водой;
– при необходимости своевременно обращаться за медицинской помощью (травмы, укусы, недомогания).
И просто отлично, если он к тому же умеет:
– содержать в чистоте и порядке игрушки и книги (не захламлять лишними предметами игровой уголок и стол для занятий);
– содержать в чистоте и порядке одежду и обувь (менять и стирать носки, пришивать пуговицы, пользоваться одежной и обувной щетками).
Социальные навыки
Школа – это не только учителя, это еще и ученики, и ваш ребенок должен научиться находить с ними общий язык – и со старшими, и со сверстниками. Сразу скажу, что это очень сложно, и мы посвятим этой теме немало страниц, но пока мы просто поговорим о том, что должно вас насторожить.
У ребенка, скорее всего, будут проблемы в общении с учителем и одноклассниками, если он:
– настроен исключительно на игру, не научился получать удовольствие от того, что узнает что-то новое;
– недостаточно самостоятелен;
– чрезмерно возбудим, импульсивен, неуправляем;
– не умеет сосредоточиться на задании, понять словесную инструкцию;
– мало знает об окружающем мире;
– имеет серьезные нарушения речевого развития;
– не умеет общаться со сверстниками, решает возникшие проблемы силой или сразу признает свое поражение, не может договариваться, идти на компромиссы;
– не хочет контактировать со взрослыми или, наоборот, слишком развязен.
Что делать? Каждый из этих пунктов – повод для серьезного разговора с психологом. Возможно, не только ребенку, но и вам придется изменить свое поведение, научиться чему-то новому. Ищите хорошего психолога, который предложит вам конкретный план работы над вашей проблемой.
Подводя итоги
Приведу