Практическая психотерапия. Майрон Вайнер
Читать онлайн книгу.
пациентов в психотерапию, мы тем самым подаём надежду, но в определённые моменты терапии надежду можно и активно стимулировать, указывая пациентам на уже полученную пользу от терапии или настаивая на возможности изменений. Активная стимуляция надежды и заверения в том, что пациентам станет лучше, важны при лечении тяжёлой депрессии в качестве средства временного противодействия чувству безнадёжности пациента, пока физические или химические методы лечения не дадут должного эффекта. С другой стороны, надо помнить, что обещания улучшения могут поддерживать магические ожидания пациентов и делать их пассивнее либо поддерживать их веру в невозможное. От надежд могут защищаться те пациенты, чьи надежды рушились ранее. В таких случаях терапевту может быть полезно указать на реальное сопротивление пациента надеждам и помочь отделить прошлые ситуации от настоящей терапевтической ситуации (French, 1958).
Сотрудничество
Сотрудничество также является частью любой психотерапии. Под сотрудничеством часто понимают работу пациента в рамках концептуальной системы идей терапевта, но такое понимание значительно ограничивает возможности терапевтического взаимодействия. Гораздо полезнее определять сотрудничество как установление терапевтом такой системы видения и понимания себя и ситуации, которая облегчит им сотрудничество. Это означает, что терапевтам необходимо владеть несколькими парадигмами, а порой и работать полностью в парадигме, предлагаемой пациентом.
Некоторые наиболее яркие примеры успешной работы терапевта в рамках парадигмы пациента приведены психиатром-гипнологом Милтоном Эриксоном. В одном из описанных им случаев женщина, у которой до обращения три брака закончились катастрофой, обратилась за терапией лишь с целью устранить чувство холода в ягодицах. Эриксон согласился ей помочь в этом и, работая над устранением этого симптома, помог ей достичь глобальных улучшений в жизни (Rossi, 1980).
Сотрудничество основано на том, что терапевты предлагают пациентам реалистичную надежду на изменения и предлагают такой лечебный подход, который пациенты могут понять и готовы принять. Однако для адекватного сотрудничества пациенту не всегда обязательно понимать суть лечебного подхода. Приведу пример.
Женщина, работавшая в сфере психического здоровья, сама проходила лечение в больнице, в ходе которого стимулировался вытесненный аффект и раскрывались вытесненные детские конфликты. Спустя несколько месяцев после начала лечения никаких улучшений не произошло. Затем её перевели в другое учреждение, где её лечили воздействием среды и антидепрессантами. Когда её перевели на амбулаторное лечение, новый терапевт сказал ей, что поначалу он предлагает не фокусироваться на её чувствах и детских конфликтах, а вместо этого беседовать о её жизненной ситуации и о том, как она справляется с повседневными делами. Она растерялась и поинтересовалась, означает ли это, что она слишком больна, чтобы её можно было лечить самопониманием. Терапевт ответил, что необходимо начинать с главного. После того как она сможет адекватно справляться