Играем дома. 10 готовых развивающих занятий с детьми от 1 года до 3 лет. Татьяна Толкачева
Читать онлайн книгу.
обещайте ребенку дать сладостей или поиграть на компьютере за то, что он выполнит ваши задания. Иначе малыш начнет отказываться от занятий совсем, пока вы ему не дадите поиграть в компьютерные игры или пока он не получит что-нибудь вкусное. Компьютерные игры, сладкое, новые купленные игрушки в знак вознаграждения за выполненные задания несут информацию о том, что вашего ребенка можно «купить».
Сколько времени заниматься с ребенком?
Время и количество занятий, конечно же, определяет мама в зависимости от интереса ребенка, а также от собственного желания и возможностей.
Занятия, описанные в книге, рассчитаны на время проведения 10–15 минут.
Если у ребенка есть настроение и желание продолжить играть, то такие занятия могут длиться до 30–40 минут. И это абсолютно нормально! Почему? Потому что вы ребенка не учите, сидя за партой, а именно играете с ним. Задания могут «приносить» ребенку игрушки, которые пришли в гости к малышу, чтобы поиграть с ним.
Если разбивать занятия по блокам в течение всего дня, тогда длительность одной части обучения составит 5–10 минут. Следует помнить, что лучше всего «привязать» ваши тематические блоки к режимным моментам ребенка. Именно так я делала, когда младший сын Тимофей был в возрасте от одного года до двух лет. После двух лет мы уже играли только утром и один раз в день.
Приведу пример того, как можно привязать блоки к режимным моментам.
Проснулись, умылись, позавтракали.
После завтрака, пока вы убираете и моете посуду или готовите еду, ребенок играет в самостоятельные игры. Ребенку можно дать раскраску с карандашами, мяч, машинку, куклу, тазик с водичкой (можно купать кукол или мыть машинку), ложку, тарелку пластиковую и пару теннисных мячиков (вылавливать ложкой мячики и класть в сухую тарелку) и т. д.
После читаем тематический стих или сказку. Переходим к разделу познавательного блока и играем в пальчиковые игры.
Снова отдыхаем (едим, гуляем, спим).
После сна или прогулки играем в игры на развитие речи.
Обедаем, отдыхаем (убираемся дома, идем гулять, читаем, самостоятельные игры).
Переходим к интеллектуальному блоку и выбираем 1–2 задания. Задания приносит любимая игрушка ребенка или герой дня.
Прыгаем, бегаем – из блока физического развития. Также этот блок можно перенести на улицу.
Ужинаем, самостоятельные игры, купаемся, играем.
В заключение дня подводим итог и выполняем одно задание из творческого блока.
Помните, что ребенок не должен постоянно проводить время только играя с мамой и занимаясь с ней. У ребенка должно быть время на самостоятельные игры, а у мамы – на себя, дом, общение и на семью.
Если по каким-либо причинам не получается с ребенком играть ежедневно или в какие-то игры не поиграли за один день, вы можете продолжить играть на следующий день, но при том условии, что тема для ребенка интересна.
Что делать, если ребенок не проявляет интерес?
Чтобы