Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия для школ с углубленным изучением литературы. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
Фамусов не желает слушать Чацкого? Как это характеризует обоих персонажей?
5. Каковы воззрения и интересы фамусовского общества?
6. Дайте сопоставительную характеристику Фамусова и Скалозуба.
7. Объясните смысл спора Фамусова с княгиней Тугоуховской.
8. Охарактеризуйте идейную и композиционную роль Загорецкого.
9. Достойна ли, по-вашему, Софья любви Чацкого?
10. Как мотивируется в пьесе любовь Софьи к Молчалину?
11. Дайте сопоставительную характеристику Молчалина и Чацкого.
12. Объясните значение монологов в пьесе: как они характеризуют действующих лиц, в чем отличие этих характеристик от характеристик, проявляющихся в диалогах?
13. Определите значение в пьесе образа Горича.
14. Объясните, какую идейную роль играют в пьесе внесценические персонажи.
15. Охарактеризуйте жанр «Горя от ума», указав его признаки.
16. Назовите основные сюжетные линии и определите, какая из них развивает сценическое действие.
17. Что заставляет Чацкого оставаться в доме Фамусова и вступать в полемику с представителями фамусовского общества?
18. Выпишите в три колонки: 1) главных действующих лиц, 2) второстепенных действующих лиц и 3) внесценических персонажей.
19. Определите творческий метод пьесы и укажите его черты.
20. Найдите в тексте реплики, характеризующие главных персонажей.
21. Выпишите из текста эпитеты, характеризующие Чацкого, Молчалина и Фамусова.
22. Объясните, каким образом в пьесе достигается эффект разговорности.
23. Приведите примеры фраз (5) из пьесы, ставших пословицами или поговорками.
Второй урок мастерства
О романтизме как творческом методе и художественной системе
В самом конце XVIII столетия в европейской литературе зародился новый продуктивный творческий метод, названный романтизмом. Его появление свидетельствовало не только о том, что классицизм к этому времени полностью исчерпал себя, но и о том, что утверждается совершенно новый взгляд на мир и человека.
Здесь прошу вас быть очень внимательными: нам предстоит разговор о сложном литературном явлении.
До конца XVIII века в сознании людей четко разделялись понятия хорошего и плохого, добра и зла, нравственного и безнравственного. В литературе такое противопоставление прослеживалось тоже достаточно четко. Даже герой плутовского романа, вынужденный для спасения жизни кривить душой и сознательно идти на обман, стремился к «тихой гавани», позволявшей ему стать «порядочным человеком».
В середине XVIII века положение существенно меняется. Вам уже известно такое явление, как предромантизм. Предромантики первыми заставили задуматься читателей над сложностью человеческих характеров, над необъяснимостью многих явлений природы,