A.: Afazjaimutyzm dziecięcy. Lublin 1992; Związek mózg – zachowaniewujęciu neuropsychologii klinicznej. Red. A. Henryk, D. Kądzielowa, Lublin 1997.
20
Parol U.Z.: Dzieckozniedokształceniem mowy: diagnoza, analiza, terapia. Warszawa 1997; Gałkowski T.: Dziecko autystycznewśrodowisku rodzinnymiszkolnym. Warszawa 1995; Bogdanowicz M.: Ryzyko dysleksji. Problemidiagnozowanie. Gdańsk 2003 i inne.
21
Minczakiewicz E.M.: Początkiirozwój polskiej logopedii. Kraków 1998; Logopedia. Teoriaipraktyka. Red. M. Młynarska i T. Smreka. Wrocław 2005 i inne.
22
Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia. Pytaniaiodpowiedzi. Podręcznik akademicki. Opole 1999, s. 234-240.
23
Kaczmarek L.: Mózg, język, zachowanie. Lublin 1995, s. 7-8.
24
Grabias S.: Mowaijej zaburzenia, [w:] Audiofonologia 1997, t. 10, s. 20.
25
Logopedia.Podręcznik akademicki. Interdyscyplinarne podstawy logopedii (red.) T. Gałkowski i T. Jastrzębowska T. 1, Opole 2003, s. 320-321. Określenie powyższej normy należy rozumieć jako taki poziom kompetencji i sprawności realizacyjnych, który wykracza poza przeciętność; norma – to przeciętny, prezentowany przez ogół społeczności poziom umiejętności językowych; poniżej normy – to taki poziom wiedzy lub/i umiejętności jej wykazywania, który prowadzi do zakłóceń lub zaburzeń komunikacji językowej; Op. cit. s. 325.
26
Op. cit., s. 322-324.
27
Surowaniec J.: Zdyskusji nad terminologią logopedyczną, [w:] Logopedia t. 21/1994.
28
Przybysz-Piwkowa M.: Aby prowadzić badania logopedyczne trzeba chcieć obcowaćzpatologią mowy, [w:] Przedmiot logopedii. Seria: Komunikacja językowa i jej zaburzenia. Lublin 1991, s. 80-82.
29
Parol U.Z.: Logopedia to nie tylko patologia mowy, [w:] Komunikacja językowa… Lublin 1991, s. 83-84.
30
Rocławski B.: Uwagiomiejscu logopedii wśród innych dziedzin życia naukowegoioświatowego, [w:] Komunikacja językowa… Lublin 1991, s. 65.
31
Op. cit, s. 64-67.
32
Błachnio K.: Vademecum logopedyczne dla studentów pedagogiki. Poznań, 2001, s. 20.
33
Op.cit, s. 20.
34
Błachnio K.: Logopedia przechodzi ze stadium przedteoretycznegowwyraźne stadium teoretyczne, [w:] Przedmiot logopedii… Lublin, 1991, s. 92-93.
35
Op. cit., s. 90-94.
36
por. Logopedia. Podręcznik akademicki… red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska t. 1, s. 324-327; Minczakiewicz E.M.: Początkiirozwój polskiej logopedii. Kraków 1998, s. 16-22; Styczek I.: Logopedia. Warszawa 1980, s. 13-19 i inne.
37
Op. cit., s. 14.
38
Logopedia. Podręcznik akademicki… red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska s. 219.
39
Op. cit., s. 219.
40
Błachnio K.: Vademecum logopedy… Poznań 2001, s. 77-78.
41
Por. Błachnio K.: Logopedia przechodzi ze studium przedteoretycznegowwyraźne stadium teoretyczne, [w:] Komunikacja językowaijej zaburzenia. T. 1. Lublin 1991, s. 90-94.
42
por. Błachnio K.: Vademecum logopedy… Poznań 2001, s. 77-78.
43
Minczakiewicz E.M.: Początkiirozwój polskiej logopedii. Kraków 1998, s. 19-22; por. Gunia G.: Terapia logopedyczna dziecizzaburzeniami słuchuimowy. Wybrane problemy teoriiipraktyki surdologopedycznej. Kraków 2006.
44
za Błachnio K.: Vademecum logopedyczne…, s. 69; por. Błachnio K.: Strukturaidynamika logoterapii. Poznań 1997; Styczek I.: Logopedia. Warszawa 1980; Pruszewicz A. (red.): Foniatria kliniczna. Warszawa 1992; Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.) Logopedia… Opole 1999; Minczakiewicz E.M.: Logopedia. Mowa. Rozwój – zaburzenia – terapia. Kraków 1997 i inne.
45
Szumska J.: Zaburzenia mowyudzieci. Warszawa 1982, s. 16.
46
Staniperspektywa opieki logopedycznej nad dziećmiwmłodszym wieku szkolnymwwojewództwie opolskim. Praca doktorska. Opole 1993 (maszynopis: Biblioteka Uniwersytetu Opolskiego); za Gałkowski T., Jastrzębowska G.: (red.) Logopedia… 2003, s. 309.
47
Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia. Pytaniaiodpowiedzi…, s. 226.
48
Bartkowska T.: Źródła zaburzeń mowy uczniów klasy pierwszej, [w:] Psychologia Wychowawcza. 1966, nr 5, za Gałkowski T., Jastrzębowska G.: (red.): Logopedia… t. 1. Opole 2003, s. 309.
49
Op. cit., s. 226.
50
Łyżyczka I.: Korekcja wymowy dzieciwgrupach logopedycznychwprzedszkolu, [w:] Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne 1975, nr 4; za Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia… Opole 2003, s. 309.
51
za Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia… Opole 2003, s. 309-310; por. Demel G.: Kilka liczbiuwag dotyczących mowyigłosu dzieci szkolnych, [w:] Życie Szkoły 1959, nr 2; Nitendel-Bujakowa E.: Logopedyczne aspekty dojrzałości szkolnej, [w:] Zagadnienia WychowawczeaZdrowie Psychiczne 1975 nr 5.
52
Por. Smółka L.: Ocena poziomu sprawności językowej dzieci 4-8 letnich za pomocą testów logopedycznych, [w:] Rocznik Naukowo-Dydaktyczny Wyższej Szkoły PedagogicznejwKrakowie. Prace Pedagogiczne 1995 z. 17, s. 7-11; Emiluta-Rozya D., Mierzejewska H., Atys P.: Badania przesiewowe
