Такой исследователь, как А.К. Маркова, отмечает, что психологическое становление и развитие профессионала происходит как накопление качественных изменений в психике человека на пути его движения к профессионализму. Следует отметить, что процесс развития включает как прогрессивные, так и регрессивные изменения, и суммарный вектор профессионального развития будет зависеть от того, каких изменений было больше. А.К. Маркова рассматривает профессиональное развитие как появление в психике человека новых профессиональных качеств и как овладение человеком новыми профессионально важными качествами [30].

      Развитие человека в процессе социально полезной трудовой деятельности и восхождение человека к профессионализму называется профессионализацией – это целостный непрерывный процесс становления личности и профессионала, который длится в течение всей профессиональной жизни [26]. Он проходит следующие стадии:

      ♦ профессиональная ориентация;

      ♦ профессиональное образование;

      ♦ профессиональная адаптация;

      ♦ полноценная профессиональная деятельность;

      ♦ повышение профессиональной квалификации и специализации;

      ♦ расцвет профессиональной деятельности, достижение профессионализма;

      ♦ наставничество, передача трудового опыта молодым работникам;

      ♦ завершение профессиональной деятельности, выход на пенсию.

      В целом профессионализация – это одна из сторон социализации[2], подобно тому, как становление профессионала – это один из аспектов развития личности. Социализация предполагает:

      ♦ усвоение человеком общественно выработанного опыта, отношений к миру, социальных норм, ролей, функций;

      ♦ активную переработку человеком этого общественного опыта с точки зрения своих внутренних позиций;

      ♦ становление у человека «образа Я» и выработку собственного мировоззрения и т. д.

      Все эти аспекты социализации в полной мере проявляются в процессе трудовой деятельности, даже если сам человек не фиксирует на этом своего внимания.

      2.3.

---

Скачать книгу