Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 1: учебник для вузов. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
и шефами класса (школы) действий по педагогическому обеспечению реализации плана.
Рассмотрим методические аспекты перечисленных действий.
Во время предварительного планирования важно расширить круг разработчиков плана, увлечь активистов из числа учащихся и родителей перспективами предстоящих в новом году мероприятий. Необходимо поинтересоваться планом мероприятий массовой школы (класса)-«побратима» и заручиться их поддержкой. Возможен вариант обсуждения с группой активистов предложений в план работы и порядка действий по вовлечению всех учащихся и их родителей в процесс планирования:
• осмысление и выделение наиболее актуальных проблем жизнедеятельности коллектива и школы (класса) – побратима;
• выдвижение целей и задач на планируемый период;
• продумывание общих идей (замысла) будущей деятельности;
• определение основных дел предстоящего учебного года, а также мероприятий, которые будут проводиться совместно с массовой школой;
• определение сроков, общего содержания мероприятий, участников;
• назначение ответственных за проведение мероприятий, содержательное планирование.
Организация педагогического сопровождения коллективного планирования предполагает создание условий для его успешного осуществления. Для этого необходимо сделать следующее:
• договориться заранее с консультантами класса о времени, месте и содержании консультаций;
• организовать своевременное информирование и взаимодействие организаторов и участников планирования;
• помочь ведущим в подготовке к сбору-старту и проведению защиты идей и предложений в план работы;
• провести инструктаж руководителей микрогрупп о ходе, сроках и предполагаемых результатах коллективного планирования, приемах и способах организации работы микрогрупп (как действовать, чтобы добиться наилучшего результата);
• оказать помощь ответственным за отдельные направления в работе по планированию;
• вооружить детей соответствующими памятками и речевыми материалами;
• договориться с руководителями массовой школы о сотрудничестве и сроках проведения конкретных совместных мероприятий.
Деятельность коллектива по разработке перспективного плана целесообразно разделить на несколько периодов:
• сбор-старт коллективного планирования;
• консультации со знающими людьми;
• защита идей и предложений, включаемых в годовой план;
• составление плана жизнедеятельности коллектива и согласование его со школой-побратимом;
• рефлексия итогов коллективного планирования.
Проектирование действий по педагогическому обеспечению реализации плана жизнедеятельности предполагает:
• определение основных направлений деятельности, а также совместных с массовой