Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 2: учебник для вузов. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
года» (Приложения 22, 23). Воспитанники школ-интернатов принимают активное участие во многих спортивных соревнованиях города, региона, РФ: по волейболу, футболу, теннису, легкой атлетике, становятся призёрами Олимпиад.
10. Спортивные праздники.
В школах успешно проводятся «Веселые старты», спортивные вечера, посвященные различным событиям и памятным датам, связанным со спортом и физической культурой (Приложение 24).
11. Музыкально-ритмические занятия.
Специфической формой работы являются музыкально-ритмические занятия, на которых сурдопедагоги работают над ритмико-интонационной стороной речи, развитием музыкально-ритмических движений детей. Также уделяется внимание коррекции речевого дыхания и слитности речи (средствами фонетической ритмики – системы упражнений на основе взаимодействия анализаторов: слухового, речедвигательного и двигательного).
12. Уроки физкультуры.
В начале каждого учебного года проводится обязательное распределение детей соответственно группам здоровья на 2 физкультурные подгруппы:
• подготовительную + корригирующая гимнастика или ЛФК;
• специальную.
Дети, имеющие хронические заболевания, занимаются по облегченной программе специальными комплексами физических упражнений.
В процессе уроков физкультуры развиваются физические качества и способности, формируются у учащихся двигательные навыки и привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, воспитывается устойчивый интерес к физкультуре, укрепляется здоровье. Специфика занятий физкультурой и спортом – в их интенсивной эмоциональной окраске, в ярком внешнем проявлении нравственных и волевых качеств. Это позволяет выявлять отношение учащихся к различным морально-этическим нормам и эффективно использовать для воспитания личности учащихся. Для улучшения микроклимата на уроках физкультуры и усиления положительных эмоций учителя физкультуры используют методы психофизической тренировки, упражнения на релаксацию. С целью отслеживания динамики физического развития школьников два раза в год проводится тестирование по следующим параметрам: прыжки в длину с места, бег скоростной 30–60 метров, упражнения на гибкость, прыжки со скакалкой (1 мин). Результаты заносятся в «Паспорт здоровья», который есть у каждого учащегося.
В зависимости от погодных условий уроки физкультуры, спортивные секции, соревнования проводятся преимущественно на свежем воздухе.
Наличие в школах-интернатах спортивных залов и спортплощадки, оборудованных необходимым спортивным инвентарем и снарядами позволяет проводить различные спортивные мероприятия, праздники, секции и уроки физкультуры.
Медико-профилактическое направление
Задачи: организация санитарно-гигиенических и лечебно-оздоровительных мероприятий.
Основные разделы:
• наблюдение за состоянием здоровья, физическим,