Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 2: учебник для вузов. Коллектив авторов
Читать онлайн книгу.
медицинский скрининг детей. Оценка физического развития, АД, острота зрения, плантография, динамометрия, лабораторные обследования, ЭКГ (с 10 лет), флюорография (с 15 лет через два года).
2. Специализированное обследование проводится врачами специалистами в декретированные возраста детей. Аудиометрия и наблюдение сурдологом постоянно.
3. Педиатрическое обследование. Школьный педиатр обобщает результаты, дает заключение о состоянии здоровья ребенка, распределении по группам здоровья. Медицинская сестра оформляет «Лист здоровья» в классных журналах и рекомендации для педагогов.
Ежегодно в школах-интернатах проводится диспансеризация, осмотр всеми необходимыми специалистами с обследованием детей, тщательным анализом результатов диспансеризации и последующим проведением лечебно-оздоровительных мероприятий.
Схема проведения профилактических и оздоровительных мероприятий включает в себя:
• процедуры сезонной дотации витаминов;
• профилактику острых заболеваний у школьников (против вирусных инфекций – назначаются Арбидол, Анаферон, Гриппол; прививки против гепатита В);
• процедуры оздоровления школьников, страдающих хроническими заболеваниями;
• проведение профилактических прививок по возрастному календарю;
• санацию полости рта и профилактику развития кариесной болезни;
• комплекс процедур ЛФК;
• регулярный контроль за нервно-психическим развитием детей (осуществляет врач психоневролог);
• использование комплекса доступных диагностических методик, позволяющих характеризовать общую адаптацию к образовательному процессу;
• рекомендации по рациональному питанию и личной гигиене;
• недопущение дополнительных учебных нагрузок, вызывающих умственное утомление, эмоциональный стресс, заболеваемость;
• улучшение системы питания детей;
• улучшение системы физического воспитания детей;
• пропаганду идей здорового образа жизни: ежемесячный выпуск Санбюллетеней, проведение бесед, встречи с родителями.
Особое внимание в школах-интернатах уделяется организации гигиенически полноценного режима дня, который составляется в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья воспитанников. Расписание уроков составляется в строгом соответствии с ранговой шкалой Сивкова. В расписании уроков предусматриваются две перемены по 20 мин, на которых учащиеся в школьной столовой получают горячий завтрак. Перемена в 30 мин – обед.
Необходимо соблюдение светового и теплового режима, ежедневное проведение влажной двухразовой уборки. При проведении косметического ремонта классных комнат и коридоров учитываются цвета, благотворно влияющие на человека: желто-розовые, зелено-голубые.
Летние школьные каникулы рассматриваются как важное звено в системе комплексного оздоровления детей. Поэтому