Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет. О. А. Новиковская
Читать онлайн книгу.
трех поручений.
Вкладыши-1
Играя, ребенок научится ориентироваться в двух контрастных величинах.
Вам понадобятся кубы или стаканчики-вкладыши двух размеров. Величина большего вкладыша должна быть не менее 10 сантиметров, меньшего – 7 сантиметров.
Поставьте на стол перед ребенком вкладыши. Вынимайте меньший предмет из большего, говоря при этом: «большой» и «маленький». Затем предложите ребенку сложить вкладыши, помещая меньший предмет в больший.
Реакция ребенка. Малыш вкладывает маленькую игрушку в большую. Он может ошибаться (не более трех раз).
Дом и машина
Игра развивает конструктивные навыки.
Возьмите два кубика, призму и кирпичик. Объясните ребенку, как, поставив кубик на кубик, можно построить дом. Затем покажите «машинку», сложенную из кирпичика и поставленного на него кубика. Проговаривайте все свои действия. Например: «Поставлю крышу (призму) на кубик – получится дом. Вот такой», «Поставлю кубик на кирпичик – получится машинка. Машинка едет вот так: „Би-би-и-и!”».
Теперь предложите ребенку самому построить домик и сделать машинку – «би-би».
Реакция ребенка. Малыш самостоятельно или после вашего объяснения строит дом или складывает машинку, выбрав нужный строительный материал.
1 год 6 месяцев (16–19 месяцев)
Умения и навыки
Двигательные навыки
Общая моторика
• Уверенно ходит, падает редко.
• Бегает неловко.
• Может перешагивать через препятствие приставным шагом, ходить по лежащей на полу доске.
• Поднимается и спускается по лестнице высотой в три ступеньки приставным шагом, держась за перила или руку взрослого.
• Нагибается и берет предметы с пола (без опоры).
• Сам садится на маленький стул, карабкается на большой стул.
• Может бросить мяч.
Мелкая моторика
• Поворачивает вращающуюся крышку флакона в разные стороны.
• Ставит кубик на кубик, вставляет вкладыши, выкладывает дорожку из 3–4 кирпичиков, строит башню из такого же количества кубиков.
• Если малышу в руку вложить карандаш, то он сразу начинает рисовать каракули.
• Показывает на интересующий его предмет пальцем (указательный жест).
Речевое развитие
Пассивный словарь
• Знает имена – свое и близких людей.
• По просьбе взрослого показывает знакомые предметы, некоторые части тела, одежды, выполняет простые действия («Принеси», «Поставь»).
• Может понять несложный рассказ, если при этом рассматривает иллюстрации к нему.
Активный словарь
• Произносит около 15 слов, включая звукоподражания и имена.
• Может повторять отдельные слова за взрослыми.
• Появляются первые фразы из двух слов, например: «На мяч», «Мама, иди», «Киса ам», «Вова бай-бай». Вместо целого слова ребенок может произнести только первый или ударный слог, например: